（写作题）阅读下面文字，按要求作文。我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍。我们一方面对自己说

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] （写作题）阅读下面文字，按要求作文。我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流。我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助途中抛了锚的人。我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦事或麻烦人扯上了关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。请以"生活中的矛盾"为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于1000字的文章。

【◆参考答案◆】：【参考例文】用真诚之心来化解生活中的矛盾红花不嫌弃小草的渺小与丑陋，用宽容之心以对，从而衬托出其娇艳；小树苗不怨恨暴风雨的拍击，用感恩之心以对，从而成就其稳固的根基；鱼儿不畏惧浪潮的淹没，用从容之心以对，从而获得了自由与快慰。然而，我们在生活中也会遇到各种矛盾，但只要我们以宽容、感恩和从容这三颗真诚之心去面对，一切的矛盾都可以解决。放下冷漠，用宽容之心去面对矛盾。如果蔺相如面对廉颇的无理取闹，不以宽容之心去解决两人之间的矛盾，哪能有"将相和"的喜人局面？如果唐太宗面对摒弃私仇，重用魏征与维护皇帝的尊严这一矛盾时，不以宽容之心去解决这一矛盾，哪有"贞观之治"的盛世？如果孔明面对自己希望孟获降于蜀军而孟获却越纵越狂时，不以宽容之心去面对，哪有孟获最终忠于蜀军的赤城？可见，宽容之心可以为我们化解人与人之间的矛盾，最终得个皆大欢喜的结局，取得双赢的局面。放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾。邰丽华面对先天残疾的自己，是选择自我沉沦还是回馈社会、乐观生活呢？她以感恩之心去面对，艰苦奋斗，终创造了艺术的奇迹"千手观音"。徐本禹面对城市的繁华生活与大山深处那双渴望求知的眼睛时，他以感恩的心去面对，他要报答社会对他的培养，毅然选择了到大山深处去支教，点亮大山深处的烛光。在面对个人的沉沦与奋起、享乐与奉献时，请以一颗感恩的心去面对，去抉择。它将会为我们带来一个不一样的人生，一种高尚的情操。放下失意，用从容之心去面对矛盾。"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"的李太白面对官场的排挤与自己心中的鸿鹄之志时，他用从容之心以对，怀着不羁的情怀游天姥山，快乐逍遥；"竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生"的苏轼面对自己的多遭贬谪与一心报效朝廷的矛盾时，他用从容之心以对，怀着坦荡无遗的胸怀泛舟于赤壁之下，享受"千里快哉风"的惬意，岂不乐乎？因而，当我们面对自己的人生际遇不甚如意而自己又心怀鸿鹄之志时，何不选择以一颗从容之心去面对它，还给自己一个快慰的人生呢？人生路上矛盾无处不在，它可能让我们苦闷不已，痛恨不堪。但只要我们以宽容、感恩与从容这三颗真诚的心去面对，一切都可以解决，人生依旧精彩无限。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 名雕《掷铁饼者》是（）的作品。
A．米隆
B．罗丹
C．米开朗基罗
D．拉斐尔

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：米隆是古希腊著名雕塑家，《掷铁饼者》是其最著名的作品。罗丹是法国著名雕塑艺术家；米开朗基罗是意大利著名雕刻家，与拉斐尔、达·芬奇一起被誉为"文艺复兴三杰"；拉斐尔是意大利绘画家、建筑师。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] "卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭"出自（）。
A．《一代人》
B．《回答》
C．《玻璃工厂》
D．《镜中》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：这句话出自诗人北岛的名篇《回答》，其开头就是这两句。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列战役按时间先后顺序排列正确的是（）。①武汉会战②淞沪会战③徐州会战④太原会战⑤枣庄会战
A．②④③①⑤
B．②③④①⑤
C．③②①④⑤
D．③②⑤④①

【◆参考答案◆】：A

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。
A．继承教育传统
B．教育科学研究
C．在学生身上多花时间
D．多次重复加深记忆

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育科研成为素质教育的先导，为教育教学质量的全面提升提供保障，教育科学研究是从经验型转变为科研型的关键。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 李某是一名教师，下列不属于其可以行使的权利的是（）。
A．通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理
B．参加进修或者其他方式的培训
C．在寒暑假带薪休假
D．责令上课不遵守纪律的学生离开教室

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《教师法》第七条规定："教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。"A．B．C所述均是教师应享有的权利，D项所述是体罚学生的行为。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 苏霍姆林斯基曾说过"教师的人格是进行教育的基石"。这要求教师要具备（）。
A．崇高的职业道德
B．过硬的教学基本技能
C．广博的文化知识
D．高深的教育理论知识

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩"老鹰捉小鸡"的游戏，小磊在"鸡妈妈"的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。小明学习成绩不好，同学们不喜欢他。古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。从这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。

【◆参考答案◆】：第一，古老师践行了"爱岗敬业"的职业道德。古老师注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责地处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，与学生一起游戏，教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。第二，古老师践行了"关爱学生"的职业道德。古老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，和学生一起游戏，挖掘学生的"闪光点"，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱，用自身的实际行动诠释了师德的灵魂--"关爱学生"。第三，古老师践行了"教书育人"的职业道德。古老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察，"发现小明的手工玩具做得很棒"，通过耐心的教导，改正"一个学生喜欢偷拿别人的东西"习惯，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。第四，古老师践行了"为人师表"的职业道德。古老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。第五，古老师践行了"终身学习"的职业道德。古老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，"每周写一篇教学心得体会""参加网上教师职业培养活动"，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）。
A．责令其限期改正
B．给予行政处分
C．依法追究刑事责任
D．对其处以罚款并责令改正

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第三十八条第一款规定："地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。"

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 铅笔上的"H"或"B"是表示（）。
A．笔芯硬或软
B．字画强或弱
C．笔芯粗或细
D．铅笔耐用与不耐用

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：铅笔芯一般以石墨为主要原料，可供绘图和一般书写使用，其硬度标志，一般用"H"表示硬质铅笔，"B"表示软质铅笔，"HB"表示软硬适中的铅笔。因此本题选A。