课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（　　）。
A．教学风格
B．组织教学方法
C．气氛区
D．教学氛围

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

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(2)【◆题库问题◆】：[材料题] 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（　　）。问赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。“奖励小红花”属于（　　）。

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：“奖励小红花”激发的是学生学习的外部动机。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（　　）阶级。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟练

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干所指是操作整合阶段。

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：所谓教育教学权，是指教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利，也是教师职业活动中特有的一项内容和权利。

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] “量杯”实验的策划者是（　　）。
A．布卢姆
B．加涅
C．斯金纳
D．陆钦斯

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：陆钦斯为了探索定势对解决问题的影响，设计了“量杯”实验。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 根据控制、成熟的要求儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　）。
A．专制型
B．开放型
C．说服型
D．放纵型
E．民主型

【◆参考答案◆】：A,D,E

【◆答案解析◆】：鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 课程目标的依据主要有哪几个方面?（　　）
A．对学生的研究
B．对教师的研究
C．对社会的研究
D．对学科的研究
E．对教材的研究

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：ACD【解析】制定课程目标应研究学生、社会、学科。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）。
A．文化
B．教育
C．学校
D．知识

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 小学生的个性倾向性主要表现在（　　）。
A．需要、动机、世界观
B．理想、信念、世界观
C．兴趣、动机、世界观
D．兴衙、爱好、理想

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查的知识点是“小学心理学的基本内容”。【名师详解】个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念、世界观。小学生主要表现为理想、信念和世界观。