社群分化给语言的分化带来了哪两个直接后果？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 社群分化给语言的分化带来了哪两个直接后果？

【◆参考答案◆】：在社会的发展过程中，社群分化会带来两个直接后果。一是会在不同的社群之间造成程度不同的社会距离，社会距离又会在不同的社群之间造成交际障碍，甚至有可能使一些不同的社群处于相对隔绝的状态，结果社群内部的交际活动要比社群之间的交际活动频繁得多，最后各社群就会在语言上逐渐形成各自的特点，产生不同的社会方言。二是会在社会上或特定的社群内形成与特定社群相关联的社会行为规范，从而影响人们的言语行为。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 英“barn”原指储存大麦的地方，后指储存谷物等农产品的地方；“mice”原指“愚蠢的”，后指“美好的”；“deer”指哺乳动物，后指鹿。它们依次属于词义的（）
A．扩大缩小转移
B．转移扩大缩小
C．缩小转移扩大
D．扩大转移缩小

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试论是否所有的语言教学都需要或都用得上同样的一些语言知识？

【◆参考答案◆】：不是，人们掌握或者学会一种语言，主要有两种途径：一种是"获得"，一种是"学习"这两者很不相同。从一个角度说，语言获得主要是通过非有意识的教或学的形式，即所谓直觉习惯和模仿强化等来完成的；而语言学习则主要是通过有意识的教或学的形式，即所谓死记硬背和听说读写的练习等来完成的。这两者需要的语言学知识当然就不同。从另一个角度说，语言获得主要是指学习一种外语，特别是成人学习外族语言的过程。这两者需要的语言学知识当然也不同。语言获得并没有太多"教"和"学"的问题，因此跟狭义的语言教学的关系并不直接，也不需要太多通常说的语言学知识。而"语言学习"才较多涉及"教"和"学"的问题，因此跟狭义的语言教学的关系并不直接，也不需要太多通常说的语言学知识。而"语言学习"才较多涉及"教"和"学"的问题，这也就是狭义的语言教学，或者说语言教学指的主要是语言的"学习"，这其中需要更多的通常说的语言学知识。

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(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法

【◆参考答案◆】：
是词法和句法的汇集，包含词的构形、构词规则和词组合成句、句组合成句群的规则。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] “地铁”、“高考”属于（）。
A．基本语
B．专用语
C．成语
D．简缩词语

【◆参考答案◆】：D

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试述社会方言的各种类型及主要特征。

【◆参考答案◆】：各种语言社团在全民语言的基础上产生各有自己特点的语言分支或语言变体，这就是所谓社会方言。社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级和阶层等方面的人使用在语言上表现出来的变异，是言语社团的一种标志。社会方言的主要类型：1）阶层方言，2）职业方言，3）年龄方言，4）性别方言。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 用什么方法可以鉴别相对反义词和绝对反义词？

【◆参考答案◆】：
1）相对反义词所反映的对立中间留下空白，可以插进别的成员。
2）绝对反义词所反映的对立属于非此即彼的性质。
3）以下两种方法可以用来鉴别上述两种反义词：相对反义词前面一般可以加程度词进行"切分"，而绝对反义词前一般不可以加程度词。
否定鉴别法：对于一组相对反义词的两个词，否定甲，不一定肯定乙，肯定甲，一定否定乙；而对于一组绝对反义词的两个词，否定甲，一定肯定乙，肯定甲，一定否定乙。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 和原始文字比较，独立的文字体系必须具备什么条件？

【◆参考答案◆】：
1）把整幅的画简化或拆散成单个的图形，一个图形跟语言里的一个语素或词相当。
2）这种图形可以重复使用而所表达的意义不变。
3）把这些图形作线性的排列，依照它们的顺序念出来，也就是语言里的词的顺序，顺序不同，意思也就不同。从原始文字进化到文字体系，用借音的办法扩大文字所能记录的语词的范围，是非常重要的一步。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 人类语言能力是天生的还是后天学会的，为什么

【◆参考答案◆】：人类的语言能力是后天获得的.语言是社会现象，一个人只有生活在一定的社会环境中，才能获得语言，具备语言能力，离开了社会，哪怕他是一个天才，他也不会说话.如果一个人先天就具有语言能力，那么就应该是所有人都说相同的语言才是，而实际上是一个人出生在什么样的社会，就掌握什么样的语言；中国孩子从小生活在中国，就会说汉语，而不会说英语，如果从小在英国出生长大，则只会说英语，不会说汉语.由此可见，一个人的语言能力不是天生的，而是后天学会的，社会环境是最好的语言老师.

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 人的语言能力是先天具备还是后天学会的？为什么？

【◆参考答案◆】：人完全形成后，便具备一种先天的语言能力，但是这种能力需要人处于社会环境中才能最终实现。语言的习得不是本能的、自然的过程。