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所属分类:中学教师题库
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【◆参考答案◆】:D
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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 宋朝曾把与契丹族政权边境临界地区的一些地点改名,如威虏改为广信,静戎改为安肃,破虏改为永静等。这种现象出现的时间是()。
A.实现统一后
B.澶渊之盟后
C.东京保卫战后
D.宋金和议后
A.实现统一后
B.澶渊之盟后
C.东京保卫战后
D.宋金和议后
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:契丹族建立的政权是辽,澶渊之盟是北宋与辽经过多次战争后所缔结的一次盟约。宋、辽之间在百余年间不再有大规模的战事,礼尚往来,通使殷勤。
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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 在人的基本素质中,()是最重要的素质。
A.科学素质
B.身体素质
C.思想政治素质
D.文化素质
A.科学素质
B.身体素质
C.思想政治素质
D.文化素质
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:在人的基本素质中,思想政治素质是最重要的素质。
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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下面古诗句描写的景色不同的一项是()。
A.诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦,出门俱是看花人
B.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城
C.山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂
D.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
A.诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦,出门俱是看花人
B.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城
C.山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂
D.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:A.B.D三项描写的都是春景,只有C项描写的是秋景。因此本题选C。
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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()。
A.社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一专业化
A.社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一专业化
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:现代教师应该是学生全面发展的培养者,是民主平等的师生关系的建立者,是学生学习过程的指导者,是教育信息资源的开发与应用者,是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。
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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 莎士比亚的剧作是欧洲戏剧发展史上的一个高峰。其代表作有悲剧:《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》;喜剧作品有《仲夏夜之梦》()等。
A.《威尼斯商人》
B.《神曲》
C.《十日谈》
D.《草叶集》
A.《威尼斯商人》
B.《神曲》
C.《十日谈》
D.《草叶集》
【◆参考答案◆】:A
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(7)【◆题库问题◆】:[单选] Excel 2003工作表最多可有()列。
A.65535
B.256
C.255
D.128
A.65535
B.256
C.255
D.128
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:Excel 2003工作表最多可有256列,Excel 2007工作表最多可有16384列。
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(8)【◆题库问题◆】:[单选] A.B.C三个大学生到某乡镇当村官,一个到了富村,一个到了穷村,一个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村,人们开始不清楚,于是作了如下猜测:甲:A到了富村,B到了穷村乙:A到了穷村,C到了富村丙:A到了不富不穷的村,B到了富村后来证实,甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。由此可以推出()。
A.A到了富村,B到了穷村,C到了不富不穷的村
B.A到了穷村,B到了富村,C到了不富不穷的村
C.A到了不富不穷的村,B到了富村,C到了穷村
D.A到了不富不穷的村,B到了穷村,C到了富村
A.A到了富村,B到了穷村,C到了不富不穷的村
B.A到了穷村,B到了富村,C到了不富不穷的村
C.A到了不富不穷的村,B到了富村,C到了穷村
D.A到了不富不穷的村,B到了穷村,C到了富村
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:用代入法,假设A项是正确的,那么甲的说法全都正确,与题干不符;假设B项是正确的,那么甲的说法全都错误,也与题干不符;假设C项是正确的,那么丙的说法全都正确,与题干不符;假设D项是正确的,符合题意。故正确答案为D。
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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 车尔尼雪夫斯基说:"要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。"这体现了教师职业的()。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
【◆参考答案◆】:C
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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件,()是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A.自然
B.教室
C.家庭
D.社会
A.自然
B.教室
C.家庭
D.社会
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:学生在学校里学习知识、掌握技能、培养个性与社会性,但是这些都必须在社会里应用才能够内化为自己的经验、能力,才能形成自己独立稳定的人格。