下列不属于温室气体的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于温室气体的是（）。
A．二氧化碳
B．一氧化碳
C．甲烷
D．氧化亚氮

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：温室气体是指大气中能够产生温室效应的一些气体，包括二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等30多种气体。因此本题选B。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 一学生对教科书上的知识拓展的描述产生了困惑，向孙老师提问，孙老师回答道："这个问题不会考的，不用管它。"孙老师的做法（）。
A．正确，不考的东西不要花费时间，有助于学生高效地提高成绩
B．正确，不考的东西不必讲给学生听，以免造成混淆
C．错误，存在教学理念偏失的问题
D．错误，存在教学态度不端正的问题

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：孙老师的"不会考"就"不用管它"的观念反映了其以考试内容来确定教学内容，一切教育活动都围绕着考试进行的教学观，违背了新课改的教学理念，存在教学理念偏失的问题。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] （）是教育改革的起点和依据。
A．真正实现教育观念上的变革
B．社会人才观的改变
C．教师教学理念的转化
D．考试选拔制度的变革

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育改革涉及观念的变革、实践的拓展等环节，但改革的起点是观念上的变革，思想观念具有先导作用，真正实现教育观念上的变革，是教育改革的起点和依据。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 全社会都要对我们的下一代负责，（）负有更为直接的责任。
A．学校
B．社会
C．家庭
D．国家

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《素质教育观念学习提要》第二十四条提出："家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的第一任教师。"并进一步指出"全社会都要对我们的下一代负责，家庭负有更为直接的责任。为人父母，首先应当学习新的教育思想、新的教育观念，从而掌握科学的教育方法和手段，创造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围。家长应当为子女树立终身学习的榜样，并尽可能广泛地参与学校教育教学改革活动。家庭教育应当成为学校教育的重要补充，学校应当重视家庭教育资源的综合利用。"

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出："道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。"这说明教师具有（）。
A．保护学生权益的义务
B．提高思想觉悟和教学水平的义务
C．尊重学生人格的义务
D．教育教学的义务

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的战略主题是（）。①坚持以人为本②坚持以教育为本③全面实施综合教育④全面实施素质教育
A．①④
B．①②
C．②④
D．②③

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] （写作题）阅读下面材料，根据要求写作。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的前苏联教育理论家，他在《给教师的一百个建议》里介绍了赏识教育。赏识教育的思想贯穿于他的整个成功教育思想之中，也渗透于他的所有学术著作里。请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。

【◆参考答案◆】：【参考例文】赏识教育赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中的阳光、空气和水。赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁。赏识教育是每住家长和教师都使用过，但无意中又遗忘的教育；赏识教育是让家长和教师捡回宝藏，回归到教孩子学说话学走路心态的教育；赏识教育是承认差异，允许失败的，是让家长和教师成为教育家的教育；赏识教育更是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。要实现赏识教育，必须以表扬和鼓励为契机，赏识孩子给他们自信。自信，是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程中，有些人总是以过高的标准要求孩子，仅仅是以得到100分作为成功的标准，因此孩子总是生活在"失败"的阴影之中，并时时感觉到"失败"的痛苦。一个学生考了95分，美国父母和教师会说"Verygood"，中国的父母和教师会说"为什么差5分"。如果仅仅只看到孩子的缺点，那是不全面的。其实在看到缺点的同时，还要看到优点，反之也一样。那么如何树立孩子的自信呢？表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。首先，我们应该坚信每个孩子都有优点，当然也都有缺点，这是一个最基本性的评价。其次，要善于发现孩子身上的才能，"东方不亮西方亮"，所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前，都是微不足道的。这正如美国著名心理学家罗杰斯说过的："学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实地表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。"另外，教师还要以课堂教学为主渠道实施赏识教育。课堂教学的各个环节，要求教师做到正确地认识孩子、评价孩子，并逐渐形成以赏识教育为指导的教学模式。在教学过程中，教师采用多种学科渗透、探索发现、多元评价、审美心理发现等多种教学法，与其他学科的教师相结合施教。同时，增强孩子的主体地位，充分调动孩子学习积极性，引导孩子主动参与学习，积极思考，主动探究，自觉实践，让幼儿始终保持一种愉快的情感，使幼儿自觉、主动地投入到教与学的过程中，形成和谐的教学气氛。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学校号召教师根据所教科目，结合学校的实际情况，进行校本课程的开发，但教数学的张老师却不以为然，认为这都是在"搞花活"，根本没用，有干这的时间，不如带学生多做几道题。张老师的想法（）。
A．正确，开发这类课程就是耽误教师和学生的时间，会影响升学率
B．错误，现在重视校本课程的开发，应该搞
C．正确，不同科目的情况不同，数学课没法开发，多做题最重要
D．错误，根据本校学生实际开发，更有教育作用

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：国家课程因其自身的特点与局限，没有、也不可能充分考虑各地方、各学校的实际情况，也不可能照顾众多学习者的认知背景及其学习特点，更无力在学法指导与策略教学方面采取相应的、有针对性的措施。而这些不足恰恰是校本课程可以弥补的，是校本课程开发的意义所在。故本题选D。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 两河流域是古代巴比伦王国的发祥地，其中两河是指（）。
A．幼发拉底河和底格里斯河
B．印度河和恒河
C．白尼罗河和青尼罗河
D．长江和黄河

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：中国、印度、埃及、古巴比伦被称为"四大文明古国"。其中，古巴比伦发源于两河流域，"两河"即幼发拉底河和底格里斯河。因此本题选A。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在乡试、会试、殿试中的第一名分别称（）。
A．解元、会元、状元
B．会元、解元、状元
C．状元、会元、解元
D．解元、状元、会元

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：乡试录取者称举人，第一名称解元；会试考中的考生被称做贡生，第一名为会元；科举制度殿试第一名称状元，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。