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所属分类:教师类
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【◆参考答案◆】:B C D
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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 2013年3月22日,在福建召开第十一届两岸关系研讨会的主题是()。
A.塑造未来经济
B.融合谋发展,创造促繁荣
C.稳步推进,全面发展
D.和平挚友,繁荣伙伴
A.塑造未来经济
B.融合谋发展,创造促繁荣
C.稳步推进,全面发展
D.和平挚友,繁荣伙伴
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:略
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(3)【◆题库问题◆】:[判断题] 知识经济时代,知识显得很重要,因此,学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:知识经济所需要的不是一般的知识,而是不断创新的知识。而创新能力和创新精神的培养则必须从中小学就开始重视。这也成为了学校教育的目的。因此,题干的说法是错误的。
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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 不属于教师个体专业化发展的具体内容的是()。
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业方向的形成
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业方向的形成
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:教师专业的基本内容是:专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成。
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(5)【◆题库问题◆】:[判断题] “保护学生安全”是教师职业道德的应有内容。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:“保护学生安全”是2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》中有关“关爱学生”的具体规定,是师德的应有内容。
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(6)【◆题库问题◆】:[多选] 在教育目的的价值取向上,人们通常认为持个人本位论的学者有()。
A.涂尔干
B.卢梭
C.裴斯泰洛奇
D.福禄贝尔
A.涂尔干
B.卢梭
C.裴斯泰洛奇
D.福禄贝尔
【◆参考答案◆】:B C D
【◆答案解析◆】:B.C.D都是持有个人本位论观点的学者,而A选项中的涂尔干持的是社会本位论观点。
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(7)【◆题库问题◆】:[多选] 与家庭教育、社会教育相比,学校教育在人的发展中起主导作用,其原因是()。
A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动
B.学校教育对人的影响全面、具体、系统
C.学校教育有专门的教师来负责教育教学活动
D.学校有运动场所、图书资料
A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动
B.学校教育对人的影响全面、具体、系统
C.学校教育有专门的教师来负责教育教学活动
D.学校有运动场所、图书资料
【◆参考答案◆】:A B C
【◆答案解析◆】:学校教育在人身心发展中起主导作用的原因:(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;(2)学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 美国心理学家马斯洛认为( )属于缺失需要的一种。
A.尊重的需要
B.自我实现的需要
C.审美的需要
D.认知的需要
A.尊重的需要
B.自我实现的需要
C.审美的需要
D.认知的需要
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:马斯洛把需要分成了五个层次,后扩充为七个层次,即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。他将前四种需要定义为缺失需要,它使我们得以生存;后三种需要是成长需要,它使我们能够更好地生活。
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(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 教学课件的运用约束了学生思维能力的发展。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:教学课件作为教学媒体多种形式中的一种,其使用方法是否得当决定了学生学习效率的高低。如果课件的应用安排合理得当,符合学生的学习情况,即会调动学生学习积极性;相反则有可能使学生的思维局限化。故题干观点过于片面。
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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 下列属于最严重的行政处罚的是()。
A.财产罚
B.申诫罚
C.人身罚
D.行为罚
A.财产罚
B.申诫罚
C.人身罚
D.行为罚
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:人身罚是限制或剥夺违法者人身自由的处罚,是最严厉的一种行政处罚,人身罚主要有行政拘留(最高期限为15天)和劳动教养(期限为1~3年)。