在高中每个模块的教学中，美术鉴赏的内容应不少于模块学习总课时的（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在高中每个模块的教学中，美术鉴赏的内容应不少于模块学习总课时的（ ）。
A．30%
B．20%
C．15%
D．25%

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。所以在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20%。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《洛神赋图》是魏晋时期（ ）的作品，取材于曹植的《洛神赋》，描绘了曹植与洛水女神之间的动人故事。
A．石涛
B．张择端
C．顾恺之
D．吴道子

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：见答案。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 迄今为止所保存的最早的卷轴山水画是（ ）。
A．《游春图》
B．《宫中图》
C．《苏武李陵逢聚图》
D．《太真上马图》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：中国隋代画家展子虔，他所画的《游春图》是现存古代山水画的重要作品，是迄今为止所保存的最早的卷轴山水画。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如何开展“现代媒体艺术”的教学活动？

【◆参考答案◆】：(1)现代媒体艺术是美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域，是指运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互联网网络资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。该学习模块包括两方面的学习内容:摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计。(2)具体开展该模块教学时，可从以下几方面出发:①鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的现代媒体艺术作品，用美术及相关术语表达自己的感受与理解。②根据某一题材(如风景、人物、花卉等)进行摄影、摄像活动。③根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理④选用相关计算机软件，进行电脑绘画创作和电脑设计(平面设计、动画设计和三维立体设计)。⑤选用相关计算机软件设计并制作网页，进行传播和交流。⑥配合研究性学习课题的要求，拍摄、收集各种素材、资料或案例，并作为研究性学习最终成果的展示。⑦学习用口头、书面等方式评价自己和他人的现代媒体艺术作品。

【◆答案解析◆】：略。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于哥特建筑风格是（ ）。
A．比萨大教堂
B．米兰大教堂
C．科隆大教堂
D．巴黎圣母院

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：比萨大教堂属于罗马式建筑风格。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 为加强学生对中国传统文化的理解，《普通高中美术课程标准(实验）》在“设计·工艺”内容系列中设置的内容是()。
A．视觉传达设计
B．环境艺术设计
C．传统工艺美术
D．综合材料造型

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：为加强学生对中国传统文化的理解.《普通高中美术课程标准(实验）》在“设计·工艺”内容系列中设置的内容是传统工艺美术。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于中国画中常用的用墨方法是（）。
A．滴墨法
B．泼墨法　　
C．破墨法
D．积墨法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：中国画中常用的用墨方法是：1．淡墨2．浓墨3．焦墨4．宿墨5．泼墨6．破墨7．积墨

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 不属于《林泉高致》中提出的三远的是（ ）。
A．高远
B．深远
C．长远
D．平远

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：郭熙在《林泉高致》中提出“山有三远。自山下而仰山巅，谓之高远;自山前而窥山后，谓之深远;自近山而望远山，谓之平远。”

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] “结构、投影、高光、空间、三大面、五大调”等术语是哪种画的术语？（ ）。
A．招贴画
B．素描
C．中国画
D．版画

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。结构、投影、高光、空间、三大面、五大调是素描中的常用术语。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：（1）写出一篇规范，完整的课时数学简案（也可以是单元中的一课）（2）恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点（3）合理的设计学习活动和作业要求（4）设计至少三个课堂提问教学片断：黑白装饰画你留意过吗？生活中，人们对黑与白是很偏爱的，它们单纯、质朴的个性相沉稳、流畅的风格显出别具一格的美。黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画，而以黑白表现为最多，黑白装饰画正是巧妙的应用了黑白对比，创造出形象，简洁，明快，强烈的视觉效果。创作黑白装饰画，黑白的分布是形成节奏美感的意要环节，而黑白分布总需要通过这样来体现。如何设计纹样，处理好整幅画面的黑白关系，可以从以下几个方面着手。1.从自然界中发现黑白对比效果很美的素材：热带鱼、大熊猫、斑马、黑白款式格子的衣物2.明亮光线下逆光的植物，建筑所产生的黑白效果3.将色彩深浅差异较大的事物，概括归纳为黑白二色4.借鉴民间常见的装饰手段——夸张、变化、添加纹饰，形成较为明显的黑白关系。无论使用哪种手法，最重要的是体现自己的创意。创作时，可自由选择你喜欢的方法，如画、剪、贴、刻等。创作之前，请用心分析一下书上的作品采用的是什么制作方法，也许会对你有所帮助。课堂时间，任选题材，创作一张黑白装饰画。

【◆参考答案◆】：一、教学目标1.【知识与技能】认识黑白装饰画，了解其特点及其处理黑白关系的表现方法。2.【过程与方法】通过对生活中黑白物体以及黑白装饰画的欣赏与评述，尝试运用不同的表现形式创作一幅黑白装饰画，体会黑白节奏的美感，发展艺术感知能力和创造能力。3.【情感态度与价值观】在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，提高对黑白装饰画的兴趣，激发热爱生活和创造美的热情。二、教学重难点1.教学重点了解黑白装饰画的艺术特色，初步掌握黑白装饰画的装饰手段及其方法。2.教学难点巧妙的安排和处理黑白关系，创作一幅新颖、个性的黑白装饰画。三、教学方法讲授法、演示法四、教学过程（一）创设情境，导入新课播放《卓剧林》电影片段，引导学生欣赏，并思考问题：电影中的黑白世界给你什么感受？ 生活中见过哪些黑白的物体？（斑马、熊猫、钢琴的黑白键等）。教师总结：人们对黑与白是非常偏爱的，我们的生活密不开它，它装点着我们的生活。从而揭示课题《黑白装饰画》（二）交流探讨，新课教学1.展示一组黑白装饰画，引导学生观赏，并思考问题：“这几组装饰画给你什么感受？”学生思考并回答，教师总结并讲授黑白装饰画的概念：黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画。2.继续展示一组黑白装饰画与彩色装饰画，引导学生观赏并思考问题：“黑白装饰画与彩色的装饰画有什么异同点？”学生交流回答，教师总结黑白装饰画的特点：用色单纯、黑白对比鲜明、节奏感强、形象简洁、夸张。3.继续提出问题：“黑白装饰画是如何通过黑白对比来体现美感的？”小组讨论。学生交流回答，教师总结：点、线、面的对比体现黑、白、灰的关系，从而体现节奏美感。（三）欣赏示范，加深理解1.依据黑白装饰画的特点，讲解处理画面黑白关系的方法：①回归生活与自然；②借鉴民间常见的装饰手法；③用黑白两色概括事物的深浅。2.展示以女孩为题材创作的多种绘画形式的黑白装饰画，拓展学生的思维。（四）实践练习，体会黑白1.任选题材，创作一幅黑白装饰画，创作时可以选择自己喜欢的创作形式。2.学生练习，教师巡回指导。（五）展示评价，作业小结1.学生自愿分享作品，并从黑白关系、创作方法等几个方面进行自评、互评、教师点评。2.以提问的形式回顾本节课的知识。3.布置课后作业:观察生活中还有哪些黑白物体，并南黑白画装饰我们的教室与校园。五、板书设计课后反思

【◆答案解析◆】：略。