按照课堂讲授的观点，完整意义上的科学应该是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 按照课堂讲授的观点，完整意义上的科学应该是（）
A．建立起牛顿力学的科学
B．建立起爱因斯坦相对论和量子力学的科学
C．建立起科学方法的科学
D．各层面聚合形成指数增长模式的科学

【◆参考答案◆】：D

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(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 恩格斯《（）》：“运动本身就是矛盾；甚至简单的机械的位移之所以能够实现，也只是因为物体在同一瞬间既在一个地方又在另一个地方，既在同一个地方又不在同一个地方。这种矛盾的连续产生和同时解决正好就是运动。”

【◆参考答案◆】：反杜林论

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么古希腊人辉煌的科学成就后来会被欧洲遗忘？

【◆参考答案◆】：
亚历山大里亚一直是希腊文化的避难所。它藏书巨丰的图书馆是古典学术的象征。但是罗马帝国的战火、基督教徒和伊斯兰教徒的宗教热情，却使这个希腊化城市走向毁灭。
教会严格控制人们的思想，影响遍及城乡。当时人们大都不识字，只有教士有一定的文化知识。他们读经，讲道，宣传神学。反对神学的人都遭到教会的迫害。教会成为封建制度的精神支柱，它的上层人物也越来越腐化堕落。也正是因为如此，古希腊灿烂的文明也被教会有意识地遗忘了。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 镭是世界上发现的第一种放射性元素。这一重大发现彻底改变了以往自然观所坚持的（）
A．机械直观性原则
B．原子基本性原则
C．因果必然性原则
D．世界既成性原则

【◆参考答案◆】：B

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 恩格斯自然辩证法产生的直接理论前提是什么？（恩格斯自然辩证法的科学前提是什么？）

【◆参考答案◆】：
（1）十九世纪具体科学的发展成就是恩格斯自然辩证法思想产生的科学前提
（2）德国的古典哲学和黑格尔的辩证法是恩格斯自然辩证法思想产生的哲学前提。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述莫顿提出的科学家的社会规范内容。

【◆参考答案◆】：
莫顿提出的科学家的社会规范的有四种：
（1）普遍主义普遍主义表现在关于真相的断言，无论其来源如何，都必须服从于先定的非个人性的准则，即要与观察和以前被证实的知识相一致。普遍主义提出了判断科学知识真理性的一个重要准则：必须通过观察获得科学事实和先前的经过检验的知识一致，而不是以个人的标准而改变。
（2）公有性公有性要求科学家把自己的科学成果公开，"科学发现应该交流"。由于科学成果具有社会合作性和历史积累性，因此，科学发现都应该成为人类的共同财产。
（3）无私立性要求科学家为"科学的目的"从事科学研究，在研究中坚持求真求实的精神，在工作中坚持正直、城市，对科学负责，对同行负责的品格。莫顿指出，科学活动中虚假的主张，欺骗的行为和不负责任的态度与这种规范要求是不相容的。
（4）有组织的怀疑它提倡一种怀疑的精神，该规范要求科学家在工作中保持审慎的态度，对所有的知识，不管他的来源如何，在其成为确证无误的知识之前，都应经过思考，都可以作追问，不应该盲目推崇。

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(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 实验技术

【◆参考答案◆】：根据现有的科学理论和一定的目的，通过实验设计，利用科学仪器和设备，在认为的条件下控制或模拟自然现象的技术或方法的集合。

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(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 科学的社会规范包括：（）、（）、（）、（）和（）

【◆参考答案◆】：共有主义；普遍主义；无私利性；独创性；有条理的怀疑主义

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 科学问题在科学研究中的地位与作用

【◆参考答案◆】：
1）地位
科学研究是从科学问题的提出开始的，科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出问题开始，问题在科学认识形成和发展过程中起着支配作用。确定了问题就确定了求解的目标，预设了求解范围和方法。问题是科学认识形成过程的核心。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中，如果没有问题，科学也就停滞不前了。
科学认识从问题开始与"认识来源与实践"并不矛盾，它们实质上是统一的。因为问题也是在时间的基础上提出来的，只是前者突出了问题是认识发展的重要环节，更深刻地表明了科学认识自始至终就是认识主体的能动的、创造性思维活动。
2）作用
（1）为寻求事实之间的联系提出问题。
（2）从理论与事实之间的矛盾中发现问题。
（3）从某一个理论内部的矛盾（非自洽性）中发现问题。
（4）从不同理论之间的分歧中发现问题。
（5）从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题

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(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 科学实验

【◆参考答案◆】：
是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。