1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神；与其过分关注高深的理论和

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断，该指令（）
A．试图阻止西方科技的传播
B．表明忠孝精神已在日本瓦解
C．旨在强化日本社会的等级制度
D．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民

【◆参考答案◆】：D

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 有人说：“单边世界容易产生霸权，两极世界容易形成对峙，只有三极或者多极世界才是稳定的格局。”在两极格局瓦解后，推动世界向多极化发展的因素有①美国地位相对削弱②欧盟一体化进程取得重大进展③日本从经济大国试图向政治和军事大国迈进④中国改革开放经济建设成就显著⑤发展中国家联合自强⑥俄罗斯致力于振兴经济和恢复大国地位（）
A．①②④⑤⑥
B．①②③④⑤⑥
C．②③⑤⑥
D．①②③④⑥

【◆参考答案◆】：B

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于国际共产主义运动的说法正确的是（）
A．马克思和恩格斯第一次合作的作品《德意志意识形态》，批判了青年黑格尔派的唯心主义
B．《共产党宣言》用剩余价值学说，论证资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样不可避免
C．十月革命的胜利推翻了统治俄国300多年的罗曼洛夫王朝，建立了无产阶级专政
D．马克思和恩格斯发出了"全世界无产者，联合起来"的伟大号召

【◆参考答案◆】：D

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是（）
A．征辟制
B．察举制
C．九品中正制
D．科举制

【◆参考答案◆】：C

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述正确的是（）
A．西汉通过削弱周后势力分化相权
B．北魏施行三长制分割丞相的行政权
C．宋代设立三司来分割丞相的财权
D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾

【◆参考答案◆】：C

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 1925年，苏联建立了为中国革命培养干部的莫斯科中山大学。1928年9月，苏联将莫斯科中山大学与莫斯科东方大学中国部合并，改名为“中国劳动者共产主义大学”。苏联更改校名是基于中国（）
A．革命统一战线建立
B．北洋军阀统治基本被推翻
C．国民党右派叛变革命
D．红军第五次反"围剿"失利

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 有国外学者说，如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的“结尾的简短一章”主要指的是（）
A．新航路开辟
B．西方早期殖民扩张
C．工业革命
D．资本主义世界体系确立

【◆参考答案◆】：C

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 2008年11月3日至7日，海协会会长陈云林访问台湾。11月5日，亲民党主席宋楚瑜在台北圆山饭店设午宴欢迎陈云林一行。宋楚瑜说，“两岸要和平发展，必先要发展和平，两岸必须放下干戈，才能追求和平与发展；两岸合则两利，两利则合。”这说明了①国家统一是中华民族的最高利益②坚持一个中国原则是和平统一的基础③祖国统一的方式只有实行“一国两制”（）
A．①②③
B．①②
C．①③
D．②③

【◆参考答案◆】：B

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 我国古代有一位学者，运用阴阳五行、“天人合一”的理论，为君主专制统治提供了“天命攸（所）归”的神学依据。该学者应该是（）
A．韩非子
B．孟子
C．董仲舒
D．朱熹

【◆参考答案◆】：C

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在谈到中国在联合国合法席位的恢复时，毛泽东曾风趣地说：“是黑人兄弟把中国抬进来的。”这句话最能说明（）
A．中国的国际地位日益提高
B．大多数国家要求恢复中国在联合国的合法席位
C．美国排斥中国政策的破产
D．发展中国家在国际事务中成为举足轻重的力量

【◆参考答案◆】：D