通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有（）
A．稳定性
B．可塑性
C．差异性
D．分解性

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 个体的体质、体力和精力的总和被称为（）
A．品德素质
B．文化素质
C．心理健康素质
D．身体素质

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 确定测评指标权重的德尔菲法，又称（）。
A．专家咨询法
B．文献查阅法
C．主管人员分析法
D．关键事例法

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 信念的特点包括（）
A．A信念是一种动力，并且有强弱之分
B．B信念需要支撑
C．C信念需要韧性作纽带
D．D信念需要勇气作动力

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 独立于前人、他人，没有现成的规律可循指的是创新思维的（）特性。
A．独创性
B．新颖性
C．创新性
D．超越性

【◆参考答案◆】：A

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] “二八法则”具体内容上包括（）
A．二八管理法则
B．二八决策法则
C．二八融资法则
D．二八营销法则

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的（）
A．半结构化面试
B．结构化面试
C．自由化面试
D．素质压力面试

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括（）。
A．标准
B．标度
C．标记
D．标尺

【◆参考答案◆】：D

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 心理测验从不同的角度可以划分为很多种，根据测验的目的可划分为（）
A．描述性测验
B．预测性测验
C．诊断咨询性测验
D．挑选性测验
E．配置性测验、

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据各个指标间的差异，对每个指标得分适当扩大或缩小若干倍后再累加的一种方法是（）
A．累加法
B．平均综合法
C．加权综合法
D．连乘法

【◆参考答案◆】：C