形式教育论的倡导者是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 形式教育论的倡导者是（　　）。
A．卢梭
B．洛克
C．赫尔巴特
D．斯宾塞

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B【解析】形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 形式教育论的倡导者是（　　）。
A．卢梭
B．洛克
C．赫尔巴特
D．斯宾塞

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B【解析】形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题]学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 相比于1997年版的《中小学教师职业道德规范》，2008年《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”一项中，新增的内容是（　　）。
A．关心爱护全体学生，尊重学生人格
B．保护学生安全，关心学生健康
C．不讽刺、挖苦、歧视学生
D．不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益

【◆参考答案◆】：B

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 把学生看成是独特的人的基本含义是（　　）。
A．学生是完整的人
B．每个学生都有自身的独特性
C．学生与成人之间存在着巨大的差异
D．学生与学生之间没有什么差异

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：第一，学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 被评论界认为是意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的传世佳作，给意大利和作者本人带来了世界性的声誉的是意大利著名游记作家亚米契斯的（　　）。
A．《绿野仙踪》
B．《小王子》
C．《爱丽丝梦游仙境》
D．《爱的教育》

【◆参考答案◆】：D

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是（　　）。
A．抽象
B．概括
C．推理
D．总结

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（　　）。
A．新授课
B．实验课
C．巩固课
D．练习课
E．演示课

【◆参考答案◆】：B,D,E

【◆答案解析◆】：BDE【解析】课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题]作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 儿童概念的形成要经历（　　）阶段。
A．抽象化
B．类化
C．分析
D．推理
E．辨别

【◆参考答案◆】：A,B,E

【◆答案解析◆】：儿童概念的形成主要经历三个阶段，即抽象化阶段、类化阶段和辨别阶段。