学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 情景教学法的首创者是()
A．倪谷音
B．李吉林
C．邱学华
D．刘京海

【◆参考答案◆】：B

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 学生的本质属性是（）
A．学生是发展中的人
B．学生是人
C．学生是一个完整的人
D．学生是以工作为主要任务的人
E．学生是以学习为主要任务的人

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 课外活动的教育作用有哪些?

【◆参考答案◆】：课外活动因其自身特点，有着独特的教育作用：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的关系。(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长。(3)培养学生的自主能力、探索精神和创造才能。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()
A．中等教育
B．幼儿教育
C．高等教育
D．义务教育

【◆参考答案◆】：D

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(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 课外活动

【◆参考答案◆】：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学生是人，是教育的对象，因而他们（）
A．消极被动地接受教育
B．对外界的教育影响有选择性
C．毫无顾忌地接受教育
D．能动地接受教育

【◆参考答案◆】：B

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
A．实践教育学派
B．实证教育学派
C．传统教育学派
D．实用主义教育学派

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：实用主义教育学派的代表人物美国学者杜威主张“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”从做中学”。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
A．教育的社会性
B．教育的平等性
C．教育的阶级性
D．教育的生产性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。