反映教师创新能力发展的评价体系应包括（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 反映教师创新能力发展的评价体系应包括（　　）。
A．职业道德
B．了解学生，尊重学生
C．教学设计与实施
D．交流与反思

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德；了解学生，尊重学生；教学设计与实施；交流与反思。

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：认知过程是一个心理过程，在这仑过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
A．赫尔巴特
B．凯洛夫
C．保罗·朗格朗
D．培根

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。保罗·，朗格朗首先提出终身教育思想。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　）。
A．并列结合学习
B．相关类属学习
C．派生类属学习
D．上位学习

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。

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(6)【◆题库问题◆】：[材料题] 对于小学低年级学生而言，最重要的人际关系是（　　）。问2004年马加爵杀人事件震惊全国，许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差，与同学关系紧张，交往密切的同学很少，他认为自己在班级中没有地位，认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个，而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊，说他做人做得太差。这对马加爵刺激很大，最好的朋友，在大学中唯一的心理依赖消失了，他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通：我对你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。根据马斯洛的需要层次理论，马加爵杀人是因为他的（　　）需要没有得到满足。

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：对于小学低年级学生而言，师生关系是最重要的。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 小学教育在义务教育中的地位主要体现在（　　）。
A．普及性、基础性、强制性
B．基础性、强制性、义务性
C．基础性、普及性、义务性
D．普及性、强制性、义务性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。专家点拨义务教育是国民的基础教育，是国家力量的根本源泉。义务教育这一知识点经常以单项选择题的形式在历年考试中出现。考生需要重点识记的知识点有：义务教育的概念、小学教育在义务教育中的地位。

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 思维定势总是阻碍问题的有效解决。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：√ 【解析】当新问题与原有问题的条件和解题要求基本相同时，定势能使人应用已掌握的方法迅速解决问题，减少探索过程，有利于问题解决；当新问题与原有问题的条件和解题要求不相同时，定势使人习惯性地采取原先的方法去解决新问题，而不进行别的尝试，会阻碍问题解决。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生掌握知识的关键阶段是（　　）。
A．感知知识
B．理解知识
C．巩固知识
D．运用知识

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【答案】C【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。【名师详解】校本教研，就是以新世纪基础教育培养目标为目标，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究，以改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此，校本教研是教师获得专业成长的最佳途径。

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(10)【◆题库问题◆】：[材料题] 案例中，教师的做法体现了教学过程的（　　）。 回答下面的题目：有一位优秀的班主任，为了培养学生的自觉性和良好的学习行为习惯，在自修课上组织了一次无人监考的英语测验。测验结束后班长向他汇报，说测验情况一切正常。但是，班主任认为以这个班的学生行为规范水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经过了解，得知这次测验看书的人不少，连班干部也看了。为了纠正学生的行为，班主任制订了启发学生自觉改正错误的教育方案。。第二天，他在黑板上写下了汤姆斯．麦考莱的一句名言：“在真相永远无人知道的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”他要求学生把这句名言背下来，并给学生讲了一个在学生时代作过弊的人三十年后十分悔恨的故事，同时要求每个学生都写一篇体会，题目是《心灵答卷》。在答卷中，有的学生写道：“作弊发生后，老师没有批评我们，但在背名言时，我的心情比挨了打还要难受。我将永远记住这次错误，永远记住班主任老师对我们的教诲。”有的写道：“教师在与不在一个样儿，说说容易，做到却有点难。测验时我有一道10．分的题目做不出，分数的诱惑使我一念之差，犯了令我终身懊悔的错误——偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数，但在道德答卷中却得了零分。”还有的学生写道：“本来我不打算看书的，但是在看到有的同学看书时，我也跟着看了，我感到内心有愧。”全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着班主任又把这些答卷制成了录音带，取名《心声》，让同学们在听录音时再一次接受教育。 班级管理的最终目标是（　　）。

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师的做法体现了教学过程中知情意统一。