幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（　　）。
A．罗伯特
B．泰勒
C．斯坦豪斯
D．塔尔

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 个体身心发展的不均衡性要求（　　）。
A．教育教学工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．教育工作要因材施教、有的放矢
D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：发展的关键期概念是心理学家根据人身心发展的不均衡性提出来的。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 文件的连续性指（　　）
A．对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系
B．文件结构与语言必须严谨有效
C．文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系
D．指整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：文件连续性，是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间，应该保持必要的继承关系，不能各自孤立、互相矛盾。

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（　　）
A．智力技能学习
B．认知策略学习
C．知识学习
D．行为规范学习

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：加涅按学习结果将学．--j分为五类：言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习、态度学习和动作技能学习。动作技能是指个体不仅仅完成某种规定的动作，而且指这些动作组织起来构成顺畅、合规矩和准确的整体行为。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一，其优点是（　　）。
A．有利于使能力较差的学生学会如何学习
B．有利于形成和谐的课堂氛围
C．能激发个人的努力和提高学习效率
D．能增强学习的乐趣减少单调感

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：竞争有利的一面是，它能激发个人的努力和提高学习效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以及缩小能力与成绩之间的差距。竞争能使人发现自己的不足和尚未显示出来的潜力，有助于人格的发展。竞争还使集体的生活变得更富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习和工作的乐趣。AB两项是课堂教学中合作的优点。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　　）。
A．生物性
B．永恒性
C．历史性
D．阶级性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C[解析]教育随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，体现了教育是一个历史范畴，具有历史性。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 元认知知识包括( )。
A．对个人作为学习者的认识
B．对任务的认识
C．对有关学习策略的认识
D．对学习策略使用方面的认识
E．对教师的认识

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识——知道做什么．是在完成任务之前的一种认识。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 教育法规的效力包括（　　）
A．时间效力
B．地域效力
C．人的效力
D．物的效力

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：教育法规的效力包括：时间效力、地域效力和人的效力。因此，本题选择ABC选项。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教育法的实施。是指教育法律规范在现实生活中的（　　）。
A．使用
B．具体运用
C．实现
D．结果

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：教育法的实施，是指教育法律规范在现实生活中的具体运用和实现。

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(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：【答案】×。解析：自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。