本案例应用了什么导入方法，请说明导入的目的是什么？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 本案例应用了什么导入方法，请说明导入的目的是什么？课前引导学生欣赏准备的图形资料，组织学生到附近具有一定艺术格调的楼馆等场所参观，感觉这些环境场所特有的审美韵味，激起学生的学习兴趣。导入：启发学生思考，带着问题进行欣赏分析：这些室内环境设计或生活中的摆设、物品，与生活中的一般用品有何不同？给人以怎样的审美感受?使人品位出什么样的情调？学生之间可进行简短讨论，以相互启发、引导，进入思考情境。

【◆参考答案◆】：创设问题情境引发学生的思考，这样的情景导课，是指教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。

【◆答案解析◆】：见答案。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 现代学校教学的基本组织形式是（ ）。
A．全班教学
B．全纳教学
C．课外教学
D．现场教学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：现代学校教学的基本组织形式是全班教学。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 培养学生团队协作能力的学习方式是（ ）。
A．诊断性评价
B．绝对性评价
C．相对性评价
D．形成性评价

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于普通高中美术课程学习模块的是（ ）。
A．绘画•雕塑
B．综合•探索
C．美术鉴赏
D．设计•工艺

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。普通高中美术课程设置了五个学习模块：美术鉴赏、绘画•雕塑、设计•工艺、书法•篆刻、现代媒体艺术。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（ ）。
A．李成
B．范宽
C．许道宁
D．郭熙

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：范宽在宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，确定文艺复兴时期意大利雕塑发展方向的是:
A．多纳泰罗
B．米开朗基罗
C．贝利尼
D．吉贝尔蒂

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： 多纳泰罗，是意大利早期文艺复兴第一代美术家，也是15世纪最杰出的雕塑家，被米开朗基罗称为：“天堂之门”。对古典美术的推崇和借鉴，可以说是文艺复兴意大利美术家的共同特点。 在其代表作品《大卫》中，多纳泰罗运用古希腊人创立的对应构图方式，向人们展现一位形体比例和结构都十分准确的少年形象。这位圣经人物不再是概念性的象征，而是一个活灵活现、有血有肉的生命。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如何开展“现代媒体艺术”的教学活动？

【◆参考答案◆】：(1)现代媒体艺术是美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域，是指运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互联网网络资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。该学习模块包括两方面的学习内容:摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计。(2)具体开展该模块教学时，可从以下几方面出发:①鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的现代媒体艺术作品，用美术及相关术语表达自己的感受与理解。②根据某一题材(如风景、人物、花卉等)进行摄影、摄像活动。③根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理④选用相关计算机软件，进行电脑绘画创作和电脑设计(平面设计、动画设计和三维立体设计)。⑤选用相关计算机软件设计并制作网页，进行传播和交流。⑥配合研究性学习课题的要求，拍摄、收集各种素材、资料或案例，并作为研究性学习最终成果的展示。⑦学习用口头、书面等方式评价自己和他人的现代媒体艺术作品。

【◆答案解析◆】：略。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 高中美术欣赏课的多元化教学不包括（ ）。
A．互动式教学
B．情境式教学
C．谈话式教学
D．比较式教学

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C。高中美术欣赏课的多元化教学包括互动式教学，情境式教学，乡土式教学，比较式教学。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在西方美学史上，被成为美学之父的是（ ）。
A．笛卡尔
B．培根
C．鲍姆嘉通
D．黑格尔

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：美学之父是17世纪德国著名美学家鲍姆嘉通,其最早提出了“美学”的概念和定义。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在《走近敦煌》的教学中，在教师墙壁上布置敦煌壁画图片，播放敦煌的主题音乐和影像，这种教学方法属于（ ）。
A．演示法
B．示范法
C．情境法
D．讲授法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：情境法是教师通过情境创设，让学生从中品味优秀作品的艺术魅力的教学方法。在现代多媒体技术的支持下，情境法有了很大发展空间，在教学中对各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。