学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 老屋李汉荣老屋已经很老了。它确切的年龄已不可考，至少已有一百五十多岁了。修筑它的时候，遥远的京城皇宫里还住着君临天下的皇帝，文武百官们照例在早朝的时候，一律跪在天子的面前，霞光映红了一排排撅起的屁股，万岁万万岁的喊声惊动了早起的麻雀和刚刚入睡的蝙蝠。就在这个时候，万里之外的穷乡僻壤的一户人家，在鸡鸣鸟叫声里点燃鞭炮，举行重修祖宅的奠基仪式。坐北朝南，负阴抱阳，风水先生根据祖传的智慧和神秘的数据，断定这必定是一座吉宅。匠人们来了，泥匠、瓦匠、木匠、漆匠；劳工们来了，挑土的、和泥的、劈柴的、做饭的。妇人们穿上压在箱底的花衣服，在这个劳碌的、热闹的日子里，舒展一下尘封已久的对生活的渴望；孩子们在不认识的身影里奔来跑去，在紧张、辛劳的人群里抛洒不谙世事的喊声笑声，感受劳动和建筑，感受一座房子是怎样一寸一寸地成形，他们觉出了一种快感，还有一种神秘的意味；村子里的狗们都聚集到这里，它们是冲着灶火的香味来的，也是应着鞭炮声和孩子们欢快的声音来的。它们，也是这奠基仪式的参加者，也许，在更古的时候，它们已确立了这个身份。它们含蓄、文雅地立于檐下或卧于墙角桌下，偶尔吐出垂涎的舌头，又很快地收回去了，它们文质彬彬地等待着喜庆的高潮。哦，土地的节日，一座房屋站起来，炊烟升起，许多记忆也围绕着这座房子开始生长。我坐在这百年老屋里，想那破土动工的清晨，那天大的吉日，已是一个永不可考的日子。想那些媳妇们、孩子们、匠人们、劳工们，他们把汗水、技艺、手纹、呼吸、目光都筑进这墙壁，都存放进这柱、这椽、这窗、这门上，都深埋在这地基地板里。我坐在这老屋里，其实是坐在他们的身影里，坐在他们交织的手势和动作里。我想起我的先人们，他们在这屋里走出走进，劳作、生育、做梦、谈话、生病、吃药；我尤其想起那些曾经出入于这座房屋的妇人们，她们有的是从这屋里嫁出去，有的是从远方娶进来，成为这屋子的"内人"，生儿育女、养老送终、纺织、缝补、洗菜……她们以一代代青春延续了一个古老的家族，正是她们那渐渐变得苍老的手，细心地捡拾柴薪，拨亮灶火，扶起了那不绝如缕的炊烟。我的血脉里，不正流淌着她们身上的潮音？我的手掌上，不正保存着她们的手纹？我确信，我手指上那些"箩箩""筐筐"也曾经长在她们的手指上，她们是否也想象过：以后，会是一双什么手，拿去她们的"箩箩""筐筐"？我坐在老屋里就这么想着、想着，抬起头来，看见门外浮动着远山的落日，像一枚硕大、熟透的橘子，缓缓地垂落、垂落。我的一代代先人们，也曾经坐在我这个位置上，从这扇向旷野敞开的门口，目送同一轮落日。暮色笼罩了四野，暮色灌满了老屋。星光下，我遥看这老屋，心里升起一种深长的敬畏--它像一座静穆的庙宇，寄存着岁月、生命、血脉流转的故事……（1）第一段主要写了哪两个方面的内容？请用简洁的语言概括。（2）文中说："我坐在老屋里，其实是坐在他们的身影里，坐在他们交织的手势和动作里。"又说："她们那渐渐变得苍老的手，细心地捡拾柴薪，拨亮灶火，扶起了那不绝如缕的炊烟。"结合上下文，说说对老屋内涵的理解。

【◆参考答案◆】：（1）第一段主要写了老屋之老以及老屋奠基仪式的隆重。（2）老屋是先人们的生活乃至生命的凝聚，是古老家族生命的延续。（以符合文意为主要依据，可以有不同的表述）

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各项中，被誉为"世界第八奇观"的是（）。
A．长城
B．敦煌莫高窟
C．秦始皇兵马俑
D．故宫

【◆参考答案◆】：C

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 插入分节符或分页符，可以通过（）菜单进行作。
A．"格式→段落"
B．"格式→制表位"
C．"插入→分隔符"
D．"工具→选项"

【◆参考答案◆】：C

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 恩格斯称某位诗人为"中世纪的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人"，这位诗人是（）。
A．但丁
B．歌德
C．莎士比亚
D．普希金

【◆参考答案◆】：A

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 基础教育改革的紧迫任务是（）。
A．提高学生成绩
B．走向素质教育
C．改变教师教育思想
D．加大教育投入

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出："实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱‘应试教育’模式的影响，建立和完善素质教育体系。"

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 将"学生"限制为"中学生"，概括为"知识分子"。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？（）
A．限制和概括都正确
B．限制和概括都不正确
C．限制正确，概括不正确
D．限制不正确，概括正确

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】："学生"与"中学生"是属种关系，限制正确；"学生"与"知识分子"不是种属关系，概括不正确。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 被称为"国际会议之都"的城市是（）。
A．纽约
B．日内瓦
C．伦敦
D．北京

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：瑞士的日内瓦被称为"国际会议之都"。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] P县一中组织全校学生走进中小学生劳动技术教育基地，开展为期7天的社会实践活动。在这个环节中，教师主要扮演的是（）。
A．学生发展的指导者
B．学生学习的支持者
C．教育教学实践的研究者
D．沟通学生与社会的中介者

【◆参考答案◆】：D

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 《悭吝人》又名《吝啬鬼》，它所塑造的人物形象成为世界上最著名的四大吝啬鬼形象之一，它的作者是（）。
A．莫里哀
B．塞万提斯
C．狄更斯
D．果戈理

【◆参考答案◆】：A