教材指出：严羽在《沧浪诗话》里提出了“（）”说，这是他以（）喻诗的核心内容。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 教材指出：严羽在《沧浪诗话》里提出了“（）”说，这是他以（）喻诗的核心内容。

【◆参考答案◆】：妙悟；禅

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(2)【◆题库问题◆】：[填空题] “四声八病”具体是指“（）”；“（）”

【◆参考答案◆】：平、上、去、入；平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和（）。
A．情感逻辑规范
B．生活逻辑规范
C．辩证逻辑规范
D．道德规范

【◆参考答案◆】：C

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(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 西方马克思主义文学批评主张把（）当作重要的出发点来理解文化生产。

【◆参考答案◆】：历史

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(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 结构主义文学批评

【◆参考答案◆】：就是运用结构主义的观点和方法，对文学作品的内在秩序和结构模式的研究。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] “每一种民族文化中，都有两种民族文化”的理论的提出者是（）.
A．马克思
B．恩格斯
C．列宁
D．毛泽东

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 社会－历史批评

【◆参考答案◆】：这是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。它侧重研究文学作品与社会生活的关系，重视作家的思想倾向和文学作品的社会作用。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述库勒的五种解构策略。

【◆参考答案◆】：美国批评家库勒在《论解构》一书中通过研究解构批评家们对柏拉图、康德、卢梭、奥斯丁、索绪尔、弗洛伊德等人的阅读，总结出五种解构策略：（1）颠覆文本中不对称的二元对立概念或价值上的等级秩序。（2）注意搜索那些凝聚不同价值和意义的关键词，从而找出解构文本的契机。（3）重视文本中存在的与某种权威解释相异的成分和形式。（4）以文本内部的冲突，展示对该文本的不同阅读模式的分歧。从边缘入手，迂回进攻，以期拆散文本的"结构"，证明其破绽百出。

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(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] （孟子的）“以意逆志”说

【◆参考答案◆】：孟子的"以意逆志"和"知人论世"都是比较科学的文学批评方法。孟子在《孟子·万章上》中说："故说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。"提出了"以意逆志"说。所谓"以意逆志"，就是说说诗者（即读者）要根据自己的历练、思想意志，去体验、理解作者的作品，不要死扣字眼，也不要受拘束于词句，曲解甚至歪曲全篇的主旨。孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 文本批评的一个鲜明特征是立足文本，强调批评的（）
A．主观性
B．客观性
C．鲜明性
D．模糊性

【◆参考答案◆】：B