乔姆斯基的转换生成语法理论是建立在（）的哲学基础之上的。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 乔姆斯基的转换生成语法理论是建立在（）的哲学基础之上的。
A．唯物主义
B．唯心主义
C．经验主义
D．理性主义

【◆参考答案◆】：D

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 人称指别成分可以分为第一人称、第二人称、第三人称，从指称对象数量的角度可以分为单数意义和多数意义，在使用中有没有跨人称和跨数量的使用现象？若有，这样使用有什么作用。

【◆参考答案◆】：有。例如在科技论中经常出现“我们认为……”“我们的结论是……”，“我们”是表多数意义的人称，这里实际上仅指一个人，人称跨数量的使用显得更加客观、。又如“这个人性格内向，少言寡语，你问他十句，他就答你一句。”“你”是第二人称，实际上指“我”，属于跨人称使用，可以拉近说话人和听话人之间的距离。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言和思维的关系怎样？

【◆参考答案◆】：语言不但是交际的工具，而且也是思维的工具。思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。1）语言和思维是相互依存，共同发展的。语言是思维的工具，思维离不开语言，同时语言也离不开思维。二者如影随形，谁也离不开谁。一方面，没有语言，思维活动无法进行，思维成果无法表达，思维实际上就不可能存在；另一方面，语言作为思维的工具，只有在思维过程中运用才有存在的意义，如果没有思维活动，无所谓交际和思想，语言工具也就失去了存在的价值，没有必要存在了。所以语言和思维是相辅相成的，二者各以对方为存在条件。思维必须在语言材料的基础上进行，哪里有思维活动，哪里就有语言活动。2）语言和思维的密切关系还表现在，语言和思维是互相适应的，思维发展水平有多高，语言的发展水平就有多高。一种语言，无论它的结构简单复杂与否，都是能满足一个社会集团交际的需要的，当然也能适应思维的要求。因此人类语言无所谓先进与落后，无所谓优劣，都是一定社会的产物，为一定的社会服务。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说音位总是属于特定的语言或方言的。

【◆参考答案◆】：
音位总是属于待定的语言或方言的，总是特定的语音系统的成员，不存在超语言或超方言的音位。每种语言或方言的音位都形成一个具有自己特点而不同于其他语言或方言的系统，处于不同系统种的音位是各不相同的，这种不同表现在两个方面：
（1）不同系统里有不同的音素，因而具有不同的音位。
（2）相同的音素在不同的系统中所起的作用不一定相同，因而不同的语言或方言表面上相同的音位实际上并不能对等。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语“花钱”的“花”和“鲜花”的“花”是（）。
A．同音词
B．近义词
C．同根词
D．多义词

【◆参考答案◆】：A

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(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 狭义的应用语言学

【◆参考答案◆】：
仅指语言教学研究。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述语言和思维相互对应表现在哪些方面？

【◆参考答案◆】：语言与思维的对应主要表现在抽象思维上，抽象思维肯定需要语言的参与。要表达概念、就得使用词语；要作出判断或推理，就得用到句子或复句；逻辑思维中的公式代码，也是语言的转化符号。所以抽象思维实际上就是以语言作为工具或在语言材料的基础上进行的思维活动。只有人才有语言，因此只有人才能进行抽象思维，反之，人之所以具有高度的抽象思维能力，就因为人有语言。

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(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法意义

【◆参考答案◆】：通过一定形式表现出来的各类语言单位的共同的关系意义、功能意义或对词汇意义的抽象概括的类义

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 语言是一种创造性的活动”是（）对语言还原生成能力的阐述。
A．洪堡特
B．萨丕尔
C．菲尔墨
D．索绪尔

【◆参考答案◆】：A

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(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 是否能够（）运用，是区分词和（）的根本特点。是否自由或者独立传递了（），是区分（）和词语的根本特点。

【◆参考答案◆】：独立、语素、信息、句子