下列不属于哥特建筑风格是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于哥特建筑风格是（ ）。
A．比萨大教堂
B．米兰大教堂
C．科隆大教堂
D．巴黎圣母院

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：比萨大教堂属于罗马式建筑风格。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 关于下幅作品的相关信息说法有误的是（ ）。
A．画家画佛教壁画，改变了千篇一律的“三尊式”
B．B. 画家是唐代时期的周昉
C．周昉的《簪花仕女图》、《挥扇仕女图》等，都取于宫廷生活，表现出她们的闲情逸致。
D．此作品的名称是《挥扇仕女图》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。此作品是周昉的《簪花仕女图》。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 美术课程在普通高中课程中所占学分和学时分别是（ ）。
A．2个学分36学时
B．3个学分36学时
C．3个学分54学时
D．2个学分54学时

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。这种评价属于（）。
A．质性评价
B．相对评价
C．量化评价
D．绝对评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：质性评价包括美术学习档案袋、展示和课堂讨论等。相对评价是从评价对象的集合（如教师、学生、学校等）中选取一个或若干个作为基准，然后拿各个评价对象与基准进行比较与评价。量化评价，评价一个事物时，将其进行若干的数字分类，然后，进行同类的对比，或与要求的指标对比，从而，反映其优劣的程度。绝对评价是指在评价对象的集合之外，确定一个客观标准，把评价对象与这一标准进行比较。“金老师让同学、老师或家长对作品写评语小条”，属于质性评价的内涵。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 《受伤的野牛》是旧石器时代原始艺术的杰出代表，在以下哪个国家被发现（ ）。
A．法国
B．德国
C．西班牙
D．意大利

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《受伤的野牛》是旧石器时代原始艺术的杰出代表，被西班牙发现。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 新的教材观指出（ ）。
A．教材是知识体系的浓缩与再现
B．教材是让学生接受的对象和内容
C．教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径
D．教材是引导学生认识发展，生活学习，人格构建的范例

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请简述宋代绘画的兴盛及其特点。

【◆参考答案◆】：宋代绘画特别是世俗美术的发展和宫廷绘画的繁荣，使绘画题材更加广泛，风格多样。 （1）职业画家的活跃:职业画家的创作具有明显的商品化性质，使世俗美术有了很大发展。 （2）宫廷绘画的兴盛:翰林书画院的画院画家掀起宫廷绘画的高潮。 （3）士大夫绘画潮流的形成:A.宋代文人士大夫把绘画视为文化修养和风雅生活的重要部分，绘画多寄兴抒情.B.题材偏重墨竹，墨梅，山水竹石及花卉，追求主观情趣的表现.C.艺术上趋于平淡素雅，力倡天真清新的风格。D.世俗绘画，宫廷绘画，士大夫绘画相互影响，预示宋代绘画发展的深入与提高。 （4）题材风格的多样化:宋代绘画题材内容广泛，绘画分科变细，总的趋势是向专门化发展:工笔绘画有突出成就，青绿重彩仍然流行，水墨着色在山水画中占重要地位，形简意赅的写意画也开始抬头。

【◆答案解析◆】：略。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 以下关于金字塔说法有误的是（ ）。
A．金字塔是法老的陵墓
B．是法老灵魂永驻之所
C．它体现了王权和神权的稳固、至上、威严
D．金字塔可供人们在重要节日朝拜

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。金字塔的作用：金字塔是法老的陵墓，是法老灵魂永驻之所，它体现了王权和神权的稳固、至上、威严，纵使今天大地上早已没有古老的埃及王国，可是金字塔雄风犹在，人们在它的面前依然会感到渺小和卑微。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下图作品的名称是（ ）。
A．《花瓣纹彩陶盆》
B．《人面鱼纹彩陶盆》
C．《鹳鱼石斧彩陶缸》
D．《舞蹈彩纹盆》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。《人面鱼纹彩陶盆》总体上人面鱼纹通常和大鱼纹或者网纹搭配，人面造型奇特，头顶尖状饰物，或口衔双鱼或耳饰双鱼，充满神秘意味。半坡类型彩陶的纹饰通常绘制在器物的内壁。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 列出美术“学习档案袋”中应收入的材料：

【◆参考答案◆】：注重质性评价，提倡成长记录评定。成长记录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”两类。成长记录评定的主要意义在于提供能使学生学会判断自己学习进步的机会。学生在成长记录中收集美术学习全过程的重要资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息（文字或图像资料等）、自我反思以及他人评价的结果等。教师能够通过学生的美术学习成长记录，了解学生的学习状况，发现学生的潜能和发展需求，及时给予针对性的指导。

【◆答案解析◆】：见答案。此题是7分。