下列有关听课的描述正确的是()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关听课的描述正确的是()
A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C．听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多
D．听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

【◆参考答案◆】：D

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述课堂提问的涵义及基本要求

【◆参考答案◆】：课堂提问是教师在课堂教学中，通过创设问题情境，设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式。课堂提问的基本要求：(1)合理地设计问题；(2)要面向全体学生提问；(3)要目的明确，把握好时机；(4)提问的语言要准确，具有启发性；(5)提问的态度要温和自然；(6)要及时进行评价和总结。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
A．德育活动
B．劳动技术教育
C．课外活动
D．额外教育

【◆参考答案◆】：C

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）
A．不利于教师面向全体学生
B．不利于在短时间内获得大量系统的知识
C．不利于教师有目的有计划的进行教学
D．不利于学生主动自觉的学习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：讲授法不利于学生主动自觉地学习。

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(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育目的

【◆参考答案◆】：指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。我国幼儿园教育的目标是"对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展"。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述有关心智技能形成的理论探索。

【◆参考答案◆】：(1)加里培林的心智动作按阶段形成理论。苏联心理学家加里培林认为，心智技能来源于实践动作，是由一系列的心智动作构成的。他提出了心智动作按阶段形成 的理论：一是动作的定向阶段；二是物质与物质化阶段；三是出声的外部言语动作阶段；四是不出声的外部言语动作阶段；五是内部言语动作阶段。(2)安德森的心智技能形成三阶段论。安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(3)我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是()
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．凯洛夫

【◆参考答案◆】：B

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定()
A．教育的领导权
B．受教育的权利
C．教育的目的
D．教育的独立性

【◆参考答案◆】：A

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师备课的指导性文件是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学方案
D．教学策略

【◆参考答案◆】：B

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是()课程观的观点。
A．人文主义
B．科学主义
C．知识本位
D．能力本位

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：这是人文主义课程观的观点，人文主义理论认为课程内容的安排要尊重儿童，要以人为本。