在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　　）。
A．教育方针
B．教材
C．课程标准
D．课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D[解析]课程是教育教学工作的“施工蓝图”。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 凡尔赛—华盛顿体系之所以不能长久维持，主要是因为该体系（　）
A．暂时协调了世界各国间的矛盾
B．建立在对战败国的严厉惩治上
C．依据各国现有实力而确立
D．实质是帝国主义列强重新瓜分世界

【◆参考答案◆】：C

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 提高班级活动的实效，具体是指（　）。
A．尽量抓紧活动的时间
B．多让同学们发表心得体会
C．活动类型丰富、形式多样
D．活动主题要贴近生活

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：CD[解析]提高班级活动的实效，主要从以下方面入手：(1)选择和创新针对性强的教育活动；(2)做好宣传发动工作；(3)选择好活动的主题与形式；(4)班级活动管理方法的选择。C．D项属于从活动的主题与形式方面提高班级活动的实效。

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是（　　）。
A．动机原则
B．启发原则
C．结构原则
D．程序原则

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】ACD。解析：布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有四个：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 性格的个别差异体现在（　　）。
A．个体差异
B．群体差异
C．特征差异
D．类型差异

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：性格是指个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。
A．直观技能
B．体态表达技能
C．提示技能
D．批评技能

【◆答案解析◆】：B[解析]一般来说，教师发现学生出现问题行为时，不要指名道姓地批评，而要尽量用非言语行为，即体态表达技能进行控制。如教师的目光、面部表情、手势、动作、走近学生等手段。题干中教师运用的是体态表达技能。因此，本题选B。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 观察法要有效，就要特别注意（　　）
A．每次时间不宜过长
B．有明确的观察目的
C．随时记录
D．可利用现代手段

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、随时记录、利用现代手段、每次时间不宜过长。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（　　）。
A．第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B．布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C．计算机辅助教学出现在完善时期
D．合作性研究成是成熟时期的成果
E．反思性研究是完善期的成果

【◆参考答案◆】：A,B,E

【◆答案解析◆】：计算机辅助教学出现在成熟时期，合作性研究是完善时期的成果。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（　　）。
A．确定教学目标
B．选择教学模式
C．编选教材
D．制订教学计划

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：教学设计的类型分为：(1)宏观设计，包括制订教学(课程)计划、制订课程标准、编选教材、制订考核方案。(2)微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 选择题是一种常用的课堂测验问题类型，这种题型的优点有（　　）。
A．测验的有效性高
B．评分客观
C．阅卷方便
D．编写容易

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：选择题具有以下优点：(1)适用范围广，能较好地考查学生各个层次的认知能力．如学生的记忆、分析、推理和应用知识的能力等；(2)取材广泛，受学生猜测因素的影响较小，信度较高；(3)编制比较灵活，可以根据测试的目的，调整试题的难度，从不同的角度评价学生各层次的能力；(4)评分较客观公正，而且可以与电脑联合使用，评分省时、省力。选择题的缺点：(1)与论述题相比，选择题的编制相对费时、费力；(2)要编制出“似是而非”的良好的诱答选项或迷惑性选项很困难；(3)由于选择题的选项是相对固定的，测不出学生问题解决、材料的组织与表达等能力；(4)选择题中试题的得分可能受学生阅读理解能力的影响。