培养学生的（　　），是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 培养学生的（　　），是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。
A．爱心
B．爱好
C．特长
D．能力

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】略

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 课程目标的规定性有（　　）。
A．时限性
B．具体性
C．预测性
D．实际性
E．操作性

【◆参考答案◆】：A,B,C,E

【◆答案解析◆】：ABCE【解析】略。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（　　）。
A．生成结构
B．定向结构
C．操作结构
D．反馈结构
E．激发结构

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：品德的功能结构理论认为品德的构成部分是定向、操作和反馈。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 一个学生考试失败了，他把原因归结为“考试题目太难”，这是一种（　　）。
A．内部稳定归因
B．外部稳定归因
C．内部不稳定归因
D．外部不稳定归因

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B【解析】一个学生考试失败了，他把原因归结为“考试题目太难”，这是一种外部稳定归因。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（　　）的能力，才会使学生受益终身。
A．掌握新概念
B．做出新选择
C．研究新情况
D．适应新环境

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】素质教育背景下，教育不再随着学校学习的结束而结束，也不仅仅偏爱那些18岁前已经成绩出众的人。因此，现有的考试成绩无法决定学生未来的发展状况，掌握新概念、做出新选择、研究新情况、适应新环境的能力，才会使学生受益终身。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 小学德育的特点有（　　）。
A．基础性
B．生活性
C．开放性
D．活动性
E．游戏性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 以下哪些处罚种类属于教育行政处罚?（　　）
A．警告、罚款
B．责令停止招生
C．撤销教师资格
D．吊销办学许可证

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】根据《中华人民共和国教育法》设立的处罚形式及其内容的性质，教育行政处罚可划分为四大类：(1)申诫罚。主要包括两种具体形式：①警告；②通报批评。(2)能力罚。主要包括三种形式：①责令停止招生或停办；②吊销办学许可证；③停止或取消颁发证书的资格。对自然人的能力罚归纳有六种形武：取消考试资格；取消考试成绩；停考或限考；取消录取资格；撤销教师资格；取消考试工作人员资格。(3)财产罚。主要有两种形式：①罚款；②没收非法所得。(4)人身罚。

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(8)【◆题库问题◆】：[材料题] 在上课的时候，发现学生注意力不集中的现象，你可以运用下列哪些措施来集中学生注意力?（　　） 根据下面内容，回答下面的题目：涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了， 回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外 面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，提出了批评。 班主任的做法侵犯了涛涛的（　　）。

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：BD项只会让学生注意力更不集中。

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：×【解析】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于中国的古称的是（　　）。
A．九州
B．海内
C．赤县
D．华州

【◆参考答案◆】：D