慎独是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] "慎独"是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的（）。
A．知识素养
B．能力素养
C．道德素养
D．心理素养

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】："慎独"是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的道德素养。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 在社会主义中国，德育包括（）。
A．思想教育
B．政治教育
C．艺术教育
D．道德教育

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：我国中小学德育的基本内容包括：思想教育、政治教育、道德教育和心理健康教育。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年1月27日，“金砖国家”五国峰会主办国是（）。
A．巴西
B．印度
C．南非
D．俄罗斯

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 赵某为牟取暴利，进入某自然保护区猎杀国家重点保护的野生雪豹6只。之后，将雪豹皮高价卖给境外的刘某。刘某携带雪豹皮出境时被海关查获。随后，赵某和刘某被公安机关依法拘留，二人承认了犯罪事实。在上述案件中，赵某和刘某的行为触犯了（）。
A．《环境资源法》
B．《刑法》
C．《国际法》
D．《野生动物保护法》

【◆参考答案◆】：B C D

【◆答案解析◆】：赵某和刘某的行为违反了我国《野生动物保护法》《刑法》，该违法行为与我国参加的《濒临野生动植物国际贸易公约》有关，故违反了《国际法》。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（）。
A．差异律
B．强度律
C．活动律
D．组合律

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：强度律指作为知识的物质载体的直观对象（实物、模像或言语）必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 新课程的核心理念是（ ）。
A．一切为了每一位学生的发展
B．使学生更快乐地学习
C．使学生全面掌握知识与技能
D．对传统教育课程的改革

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：新课程的核心理念是“为了每位学生的发展”。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 有效教学行为的结果具有（）。
A．绝对性
B．相对性
C．情感性
D．思想性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：有效教学行为是能够促进学生学习与发展，并有利于教师自身专业成长的教学行为，其结果必然具有绝对性。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”被称为（）。
A．钱三强之问
B．中国梦之问
C．新世纪之问
D．钱学森之问

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 陶行知“生活教育”理论的主要内容有（）。
A．生活即教育
B．社会即学校
C．教学做合一
D．知行统一

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本观点：①生活即教育；②社会即学校；③教学做合一。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 根据知识间的相互联系，可将学习分为( ）。
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．命题学习

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。