我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．个人本位论

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] CIPP评价模式包括()。
A．背景评价
B．输入评价
C．过程评价
D．效果评价
E．成果评价

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：本题考查对CIPP评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价，这四种评价组成的一种综合评价模式。

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）
A．专政型
B．溺爱型
C．民主型
D．指导型

【◆参考答案◆】：C

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(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 最近发展区

【◆参考答案◆】：儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 教学方法的意义何在?

【◆参考答案◆】：教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是构成教学活动的重要因素之一，直接关系着教学工作的成败、教学效果的好坏和教学效率的高低，在教学过程中具有不可忽视的地位，其意义具体体现在以下几个方面：(1)教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带；(2)教学方法是完成教学任务的必要条件；(3)教学方法是提高教学质量的重要保证；(4)教学方法是影响教师威信和师生关系的重要因素；(5)教学方法影响学生身心发展。

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(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 德国教育家_____的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。

【◆参考答案◆】：赫尔巴特

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 课堂观察法中目视法可以分为()
A．扫视法
B．巡视法
C．注视法
D．凝视法

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 校本钻研的主体是学生。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确