依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）。
A．应当引咎辞职
B．应被就地免职
C．应承担刑事责任
D．应受行政训诫

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《义务教育法》第九条：任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。 发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意，他们的做法（）。
A．合理，体现了教师双方的意愿
B．不合理，不利于学生的全面发展
C．合理，有利于提高学生的成绩
D．不合理，违背了团结协作的要求

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：实施素质教育要求促进学生的全面发展，全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。题干中两位老师的做法不利于学生的全面发展。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 苏某在某中学附近开百货商店，在该中学的学生来购买烟酒时，苏某会卖给他们。苏某的做法（ ）。
A．合法，商店有出售商品的权利
B．不合法，不得向未成年人出售烟酒
C．合法，苏某没有强制学生购买香烟
D．不合法，违反了《教育法》的规定

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《预防未成年人犯罪法》第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。故本题正确答案为B。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下图为一幅书法作品，对其书体判断正确的是（）。
A．隶书
B．楷书
C．行书
D．草书

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵，形成于汉代，是为了书写简便而在隶书基础上演变出来的。据图片上作品的特点来看，是属于草书。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。
A．滞后性
B．长期性
C．间接性
D．复杂性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】： 教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富。题干中的描述体现的是教师劳动的间接性。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从学生观的角度，评析这位老师的教学行为。今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!…‘什么事?”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。”老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧”同学们立刻发出满意的欢呼声。

【◆参考答案◆】：材料中李老师的教学行为是正确的，符合“以人为本”的学生观，值得学习。（1）“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的主体，学生在教育活动中处于主体地位。学生在学习活动中是认识的主体、时间的主体和发展的主体，是学习的主人。材料中李老师在学生提出用一节课来学习本来打算用两节课学习的某篇课文的要求时，征询全班同学的意见，并最终尊重学生的意见，改为一节课。这体现了李老师认识到学生是学习的主人，尊重学生的需要。（2）“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的主体，学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。学生作为个体，具有主观意志，学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出判断。材料中，李老师打算用两节课的时间来学习某篇课文，而学生有自己的想法，认为课文比较好懂，课前也已经预习过了，所以只需要用一节课去学习。李老师并没有强制学生接受自己的意志，而是采纳了学生的意见，符合“以人为本”学生观的要求。总之，李老师的教学行为是正确的，做到了“以人为本”的学生观的要求，值得借鉴。

【◆答案解析◆】：本题考查的是“以人为本”学生观的知识。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿 发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（ ）。
A．尊重学生的理念
B．终身学习的意识
C．教学管理的能力
D．课程开发的能力

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：终身学习是教师专业发展不竭的动力，教师应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。周老师的做法体现了终身学习的意识。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] “三苏”是指（）。
A．苏洵 苏轼 苏辙
B．苏洵 苏轼 苏秦
C．苏轼 苏辙 苏秦
D．苏洵 苏辙 苏秦

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“三苏”指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。“三苏”为唐宋八大家中的三位。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 中国古代三省六部制中“户部”职能是()。
A．掌管吏政
B．掌管财政
C．掌管军政
D．掌管学政

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺处正确的是（）。
A．28，57
B．29，61
C．37，59
D．39，65

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“1，3，7，13，23，（），（）， 107” +2 +4 +6 +10 2,4,6,10中找到规律2+4=6 4+6=10 所以接下来三位数应该是6+10=16 10+16=26 16+26=42所以23+16=3939+26=6565+42=107