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所属分类:资格考试
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【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:联想由某种概念而引起其他相关概念的思维形式。
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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 在英语课堂上,学生出现口语表达错误时,教师应( )。
A.予以忽略,以保证教学的顺利进行
B.即刻纠正,并帮助学生明白错误所在
C.耐心等学生讲完后再予以纠正
D.在能沟通达意的情况下,不必凡错必纠
A.予以忽略,以保证教学的顺利进行
B.即刻纠正,并帮助学生明白错误所在
C.耐心等学生讲完后再予以纠正
D.在能沟通达意的情况下,不必凡错必纠
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:本题考查的知识点是“小学英语课堂教学技能”。【名师详解】在英语教学活动中,教师往往高度警惕地听着学生所用的每一个词句,一旦发现学生在语音、语调、语法上有什么差错,就马上打断、纠正,这种见错就纠,甚至打断学生的对话的方式,不仅打断了学生的思路,影响了学生的完整表达,而且长此以往,学生考虑与担心的是自己的句子有无语法错误,过多的注意语言形式的正确性,还有的学生总觉得自己的英语基础差,语音、语调不标准,怕开口,缺乏自信心,渐渐就会失去口语表达的愿望。因此,教师在能沟通达意的情况下,不必凡错必纠。
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(3)【◆题库问题◆】:[判断题]研究性听课可以帮助后进教师提高教学、改进教学。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:错误
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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:D【解析】相对性评价是对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。
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(5)【◆题库问题◆】:[多选] 问题教学的实施分为哪些基本的步骤?( )’
A.提出问题
B.分析问题
C.提出假设
D.分析假设
E.解决问题
A.提出问题
B.分析问题
C.提出假设
D.分析假设
E.解决问题
【◆参考答案◆】:A,B,E
【◆答案解析◆】:问题教学的实施分为以下步骤:提出问题,分析问题,解决问题。
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(6)【◆题库问题◆】:[多选] 沟通对于学校管理来说,有以下哪些功能?( )
A.作出判断评价
B.信息传递
C.控制
D.激励
E.情感交流
A.作出判断评价
B.信息传递
C.控制
D.激励
E.情感交流
【◆参考答案◆】:B,C,D,E
【◆答案解析◆】:BCDE【解析】沟通对于学校管理来说,有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。
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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 我国社会主义教育目的的总要求是( )。
A.德、智、体等方面全面发展
B.坚持社会主义方向
C.培养劳动者
D.推进素质教育
A.德、智、体等方面全面发展
B.坚持社会主义方向
C.培养劳动者
D.推进素质教育
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:我国社会主义教育目的的总要求是培养合格的社会主义劳动者。
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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触( ),在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
A.自然社会
B.实际生活
C.语文材料
D.人类
A.自然社会
B.实际生活
C.语文材料
D.人类
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
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(9)【◆题库问题◆】:[多选] 课程目标的依据主要有哪几个方面?( )
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
【◆参考答案◆】:A,C,D
【◆答案解析◆】:ACD【解析】制定课程目标应研究学生、社会、学科。
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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 教师形成专业成长意识,获得专业成长的最佳途径是( )。
A.专业培训
B.参加优质课评比
C.校本教研
D.深化课改
A.专业培训
B.参加优质课评比
C.校本教研
D.深化课改
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。【名师详解】校本教研,就是以新世纪基础教育培养目标为目标,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究,以改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此,校本研究是教师获得专业成长的最佳途径。