刘某在商场新买了一个电热水壶，回家后按照使用说明书操作，发现该电热水壶漏电情况严重，且其左手被电伤。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 刘某在商场新买了一个电热水壶，回家后按照使用说明书操作，发现该电热水壶漏电情况严重，且其左手被电伤。对此，该电热水壶的生产厂家应（）。
A．承担道义谴责
B．承担无过错责任
C．承担过错责任
D．不承担责任

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：产品责任是一种无过错责任。因为受专业技术知识等因素的限制，一般消费者很难及时发现产品缺陷并防止其造成的危险，所以法律将产品责任规定为无过错责任。当发生于产品质量相关的人身或财产损害时，只要生产者不能证明存在法定的免责情形，就应当承担损害赔偿责任。因此选B。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 商场中有一件电器前面的价格标签上写有“¥1499”，这里的“¥1499”是货币五种职能中的（）。
A．价值尺度
B．支付手段
C．流通手段
D．世界货币

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫作价值尺度。未售商品上贴的价格标签，这时只需要观念上的货币就可以，是货币在执行价值尺度的职能。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于婚姻法的基本原则的是（）。
A．男女平等
B．一夫一妻制
C．赡养父母
D．计划生育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：婚姻法的调整对象是婚姻家庭关系。其基本原则包括：婚姻自由，一夫一妻制，男女平等，保护妇女、儿童和老人的合法权益，计划生育。C选项中的赡养老人属于义务范畴，不是基本原则。所以选C。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。因为卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会长出许多豆子。这个故事给我们的发展观启示是（）。
A．要正视前进道路的曲折性
B．要正视社会环境的复杂性
C．遭遇人生挫折是偶然的
D．把握人生机遇是必然的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题目中，豆子的卖出过程经过了几次变化，可以看出是一个充满曲折的过程，但最后还是成功的。因此体现的是发展道路的曲折性。因此选A。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] “文革”结束的第二年底，《光明日报》发表《实践是检验真理》一文，开始真理标准问题的大讨论。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由（）。
A．真理的主观性和实践的客观性要求的
B．真理的相对性和实践的决定性所预设的
C．真理的属性和实践的功能所规定的
D．真理的本性和实践的特点所决定的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的，真理的本性是主观和客观的一致，实践的特点是直接现实性，即实践是直接改造客观世界的活生生的物质活动，是主观见之于客观的物质活动，它能给人们直接提供看得见、摸得着的现实成果。这是实践的特点，也是实践的优点。只有实践才能把主观认识和客观实在联系起来加以对照，从而判明主观和客观是否一致，判明认识是否具有真理性。所以选D。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 小李和租房住的同时小刘聊天时知道，小刘想购买一台二手空调，让自己夏天能够舒服些。小李和小刘商议，将自己的一台闲置空调（因噪音过大）以市场价转让给他。小李的行为违背了民法的（）。
A．公平、自愿原则
B．权利不得滥用原则
C．等价有偿原则
D．诚实信用原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：诚实信用原则要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益，否则将获得不利的法律评价。因此本题选D。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教师总喜欢采用奖励红花、星星等方式鼓励学生，达到一定数量的学生可以获得一份小礼物，一般都能收到良好效果。该方法广泛运用于低年级班级。教师采用的方法是（）。
A．系统脱敏法
B．榜样示范法
C．代币奖励法
D．行为塑造法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片等都可以作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。因此选C。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请你结合自己对新课程的认识，评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。案例一在一次初中思想品德课堂上，老师执教《畅谈理想》一课时，老师播放了这样一个短片：人来人往的路边，小草默默生长着。无论路人的踩踏、还是火焰的灼烧，它都能重新焕发绿意，迎风生长。同时，老师拿出一幅画满小草的画作对学生说道：“小草很最普通、最常见的一直植物，它不起眼，不受关注。但是它仍然用它顽强的生命力坚强的生长着。老师的理想就是向小草一样，做一个普通但坚强的人。同学们，你的理想又是什么呢？拿起你手中的画笔，将它描绘出来吧！” 案例二 在一次初中思想品德的教学展示课上，老师执教“人生难免有挫折”一课。在上课伊始，老师给学生放了一个简短的动画：衣着华贵的少年走到餐厅，看到餐桌上的事物漏出满脸的不耐烦和厌恶，餐桌上是普通的三菜一汤。这时，老师向学生提问：谈谈你对挫折的理解和感悟？

【◆参考答案◆】：在教学中应本着“在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设情景引发学生积极的情感和思维，在体验和感悟的基础上生成新知，进而形成正确的情感、态度和价值观。创设情景要以教学目标为依据，形式要与内容相统一，情景中的问题提出要与情景相和谐，要以学生的体验为基础，能真正激活学生的思维，做到有的放矢。案例一中的教学情景能立刻引发学生强烈的情感体验，学生会情不自禁的关注到小草的顽强生命力，由此联想到自己最关注的植物或动物，感悟到自己的理想。从而很好地实现本堂课的三维目标。案例一的设计是成功的。案例二只重外在的教学形式，而忽略内在的教学内容，教学情景的创设与教学的情感目标不一致，问题的提出太笼统，且与教学情景不统一，学生思维无法激发。案例二的设计是失败的。（注：言之成理可酌情给分）

【◆答案解析◆】：略

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 孝敬父母是中华民族的传统美德，下面句子能反映子女对父母感激之情的是（）。
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．谁言寸草心，报得三春晖
C．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
D．野火烧不尽，春风吹又生

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查的是诗句中蕴含的家庭道德。A多用来形容教师的辛勤。C主要是情境描写。D是生命力顽强。B是对家人的感激之情的描述。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 右边的漫画给我们的哲学原理是（）。
A．针对具体问题，要学会具体问题具体分析
B．要坚持两点论和重点论的统一
C．要抓住主要矛盾
D．量变决定质变

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：从漫画中我们可以看到病人急需治疗，是漫画中所展示的众多矛盾中的主要矛盾。所以选C。题干问的是原理，A是方法论，所以不选，与其相对应的原理矛盾的特殊性是符合题意的。B也是方法论，是关于主次矛盾和矛盾主次方面的方法论。D项在漫画中不能体现。所以选C。