一个孩子认为故意打破一个杯子比不小心打破10个杯子应该受到的惩罚更大，他的道德评价能力发展水平所属阶

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 一个孩子认为故意打破一个杯子比不小心打破10个杯子应该受到的惩罚更大，他的道德评价能力发展水平所属阶段是( )。
A．从他律到自律
B．从评价他人到评价自己
C．从效果到动机
D．从片面到全面

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：道德评价能力发展过程是从他律到自律，从客观的效果到内在的动机，从他人到自己，从片面到全面。孩子能通过判断“打破杯子”的动机，来确定受罚的大小，这说明他的道德评价能力发展到从客观效果到内在动机的阶段。因此，正确答案为C。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 有关文学常识的表述完全正确的一项是（　　）。
A．朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品
B．鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣
C．《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠
D．苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：A项《老王》不是朱自清的作品；B项《社戏》是小说；C项契诃夫是俄国作家，故选D项。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 以下选项除了（　　）外，其余均属于学校心理健康教育的基本内容。
A．智能教育
B．挫折教育
C．道德教育
D．性心理、生理教育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 行为主义教学观把学习看成（　　）。
A．经验的联结或操作的变化
B．通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C．学习效果表现为外部的变化
D．教学的目的是传授知识技能体系

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（　　）
A．智力技能学习
B．认知策略学习
C．知识学习
D．行为规范学习

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：加涅按学习结果将学．--j分为五类：言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习、态度学习和动作技能学习。动作技能是指个体不仅仅完成某种规定的动作，而且指这些动作组织起来构成顺畅、合规矩和准确的整体行为。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于创造性游戏的是（　　）。
A．角色游戏
B．结构游戏
C．表演游戏
D．音乐游戏
E．智力游戏

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：ABC【解析】音乐游戏和智力游戏属于有规则游戏的范围，不符合题意，排除D．E项。故选ABC。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 人们根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（　　）。
A．聚合思维
B．发散思维
C．常规思维
D．创造性思维

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A[解析]聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法，它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即（　　）。
A．练习法
B．实验法
C．谈话法
D．讨论法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查常见教学方法。练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。本题考查的是谈话法的含义。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 1972年，埃德加•富尔在一本书中确定“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。这本书是（　　）。
A．《学会做事》
B．《学会生存》
C．《学习的革命》
D．《教育：财富蕴藏其中》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【答案】B。解析：1972年，埃德加•富尔在《学会生存》一书中确定了“终身教育”思想，并提出了未来社会是“学习化社会”。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　　）。
A．教育方针
B．教材
C．课程标准
D．课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D[解析]课程是教育教学工作的“施工蓝图”。