19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（ ）。
A．进步教育运动
B．新行为主义教育运动
C．新教育运动
D．全纳教育运动

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：新教育运动是19世纪末至20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。它的主要内容是建立与旧式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校，因此也称新学校运动。进步教育运动是19世纪末至20世纪初美国出现的教育革新运动，19世纪末，美国为适应工业化、都市化和大量移民的需要而出现了一个资产阶级的社会改革运动，它的目的是通过一个有控制的、合理化的社会改革的过程，维护和发展资本主义。新行为主义教育是现代美国教育学流派之一，20世纪30年代后由华生创建的行为主义逐渐演化为新行为主义，代表人是斯金纳。选项D，在《萨拉曼卡宣言》中，我们可以看到全纳教育思想重申了人所具有的受教育的基本权利。全纳教育思想提倡普通学校要给有特殊教育需求的学生提供学习机会，容纳所有的学生。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 某生认为，自己的作文水平跟前一学期相比有明显提高，这种评价类型是（）。
A．绝对评价
B．相对评价
C．个体内差异评价
D．诊断性评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：个体内差异评价法是以被评者自身为参照点的一种评价类型，最大的优点是充分体现了尊重个体差异的因材施教原则，并适当地减轻了被评价对象的压力。题干的描述体现了个体内差异评价的内涵。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述说服教育法的运用基本要求。

【◆参考答案◆】：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法，说服教育法是德育工作的基本方法。说服教育法包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等方式。基本要求：（1）明确目的性；（2）富有知识性，趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人。

【◆答案解析◆】：本题考查德育方法相关知识。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在训练学生射击水下靶子之前，先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是（）。
A．关系理论
B．共同要素说
C．形式训练说
D．概括化理论

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：概括化理论也称经验类化说，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部地运用于后续的学习中。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 模拟科学研究活动的学习是（）。
A．时间学习
B．探究学习
C．小组学习
D．班级学习

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：探究学习，一般指从学科领域和现实的社会中选择一些问题作为研究的主题，在教学中为学生创设一定的情境，通过学生自主、独立地发现问题和解决问题等一系列活动，使知识技能、情感、态度得到特别的发展，特别是探索精神和实践能力发展的学习方式和学习过程。学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，属于教育的经济功能的是（）。
A．积累人力资本，提高个体劳动生产力
B．促进科技的生产、转化、应用、创新
C．推动广大人民群众积极参与国家事务
D．培养管理人才，提高管理水平和效益

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：C选项属于教育的政治功能。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 2014年5月13日，中国海军新闻发言人表示，根据中俄双方达成的共识，中俄两国海军定于5月20日至26日，在中国长江口以东的东海（）海空域举行代号为“海上联合-——2014”的海上联合军事演习。
A．东部
B．西部
C．南部
D．北部

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据中俄双方达成的共识，中俄两国海军定于5月20日至26日，在中国长江口以东的东海北部海空域举行代号为“海上联合——2014”的海上联合军事演习。中俄海军将派出各型水面舰艇14艘、潜艇2艘、固定翼飞机9架，以及舰载直升机、特战分队等兵力参加演习。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年9月29日，经国务院批准的中国自由贸易体验区在（）。
A．厦门
B．上海
C．深圳
D．珠海

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教育活动的出发点和归宿是（）。
A．教育方法
B．教育内容
C．教育目的
D．教育原则

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 对于该教师的做法，以下观点正确的有（）。资料：数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦的“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆、数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。
A．教师打破了活跃愉快的课堂气氛
B．教师的批评挫伤了张彬的学习积极性
C．教师的做法是对的，张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维
D．教师批评教育张彬的方式不当

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：张彬同学因想出了解题的思路而情不自禁地大喊出声，针对这一情况，数学老师立即批评他扰乱课堂纪律。在这种情况下，张彬同学的学习积极性无疑会受挫。面对这样的情况，数学老师不应一昧地追求课堂纪律，而应根据学生的个体差异机智地处理课堂突发事件。