子路从而后。遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 子路从而后。遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也，君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”“至则行矣”中的“则”是（）。
A．副词，有"那么就"的意思
B．介词，有"就"的意思
C．连词，有"原来已经"的意思
D．连词，有"就"的意思

【◆参考答案◆】：C

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] “韦编三绝”的故事中孔子读的书是：（）
A．《易经》
B．《道德经》
C．《大学》
D．《诗经》

【◆参考答案◆】：A

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] “君子疾没世而名不称焉”这句话中“称”的意思是：（）
A．映衬
B．相称
C．称道
D．匀称

【◆参考答案◆】：B

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 论述苏轼诗歌的艺术成就。

【◆参考答案◆】：
苏轼，宋诗艺术成就的杰出代表，其特点是：
1、苏诗题材广泛，内容丰富。
①有不少关怀民生、表达爱国激情的诗作，有不少诗成为具体政治行为及建议的反映。
②他在诗中记录山川景物、村野风光、农家风俗，表达了对生活的热爱；更以诗抒写愤懑，排遣忧愁，表现自己机智风趣、洒脱自在的个性和恬淡闲逸、不为物扰的心境，显示了极为丰富的内心世界。
2、苏诗中有不少以理趣见长的作品，诗人在写景、咏物、记事之中，有意识地阐发某种生活哲理，表达对人生的思索。苏诗中所谈的"理"，不是玄思或吊诡，而是生活中随触而发的感想，在习以为常中给人新的启迪。
3、采用寓言、隐喻手法，还善于运用赋的手法构成一种图画美。例如脍炙人口的"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。"比喻的新鲜与丰富是苏诗的一大特色。又如，"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。"
4、苏诗任情挥洒，风格多姿多样。他欣赏陶诗的"枯淡"，其更主要的风格特色即是宋人所概括的"东坡豪"。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 被郭沫若先生称为“中国原始文字的孑遗”的文字符号实物是（）。
A．山东大汶口的陶器
B．西安半坡村的陶器
C．浙江河姆渡的耒耜
D．浙江良渚文化的木刻

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述文学理论7种形态。

【◆参考答案◆】：
文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息、文学文化学。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 以下属于我国第一部古典散文集的是（）。
A．《史记》
B．《汉书》
C．《诗经》
D．《尚书》

【◆参考答案◆】：D

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] “青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎（陈独秀《敬告青年》）。”主要用了（）修辞手法。
A．对仗
B．双关
C．排比
D．博喻

【◆参考答案◆】：C, D

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 句子（）中的词语音节配合恰当。
A．要学习这种一不为名、二不为利益的品格
B．这种植物的名繁多，初步统计不少于10种
C．我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸
D．这种应试教育的结果是学生高分低能力

【◆参考答案◆】：C

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”出自（）。
A．《短歌行》B．《蒿里行》C．《观沧海》D．《龟虽寿》

【◆参考答案◆】：D