转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 道德情感

【◆参考答案◆】：道德情感：道德情感是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师备课的指导性文件是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学方案
D．教学策略

【◆参考答案◆】：B

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 我国现行的学校教育制度包括（）
A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．社会教育

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述教师专业化的条件。

【◆参考答案◆】：国家对教师职业有明确的规定，比如学历的要求、教师资格证书的要求等。但一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，教师职业专业化的条件包括：(1)教师的职业道德素质。教师的职业道德素质表现为：对教育事业的态度。对学生的热爱，以及对教师集体的协作精神和以身作则、为人师表。它是教师专业的工作作风，也是教师专业素质的精神内核。(2)教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是社师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。教师的学科专业素养包括：①精通所教学科的基础性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识能广泛而准确地掌握，对基本的技能能熟练运用，对学科的基本结构能深入地理解。②了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。③了解学科的发展脉络．包括了解学科发展的历史．学科发展的趋势和动向，学科研究的最新成果；了解推动学科发展的因素，谊学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。④了解谊学科领域的思维方式和方法论，包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法，熟悉学科内科学家创造发明的过程度成功的原因，学习科学家身上展现出来的科学精神和人格力量。(3)教师的教育专业素养。教师的职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：①具有先进的教育理念。教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。②具有良好的教育能力。教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领．具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。教师的教育能力是教师职业的特珠要求，比如语言表达能力。③具有一定的研究能力。研究能力是综合地、更活地避用已有的知识进行创造性活动的能力。是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。教师的教育研究应本着改善实践的宗旨。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 教育政策的特点是（）
A．目的性与可行性
B．稳定性与可变性
C．权威性与实用性
D．系统性与多功能性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪一项不属于教科书编制的要求()
A．思想性与科学性。观点与材料关系
B．理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C．基础知识与当代科学新成就
D．教材选编的原则以及教学法建议

【◆参考答案◆】：D

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）
A．个体功能和社会功能
B．显性功能和隐性功能
C．调节功能和控制功能
D．正向功能和负向功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：从作用的呈现形式看，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）
A．体育和卫生保健教育
B．生理知识和性知识的教育
C．有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D．有利于相互理解的教育环境和关系的创设

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 教育科学研究的基本原则是()。
A．发展性原则
B．客观性原则
C．系统性原则
D．理论与实践相结合原则
E．教育性原则

【◆参考答案◆】：B, C, D, E

【◆答案解析◆】：本题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究要遵循的基本原则有客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。