数学实验

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 数学实验

【◆参考答案◆】：
运用数值分析的方法，借助计算机求解数学模型，从而达到对客体规律性认识的一种研究方法。（数学实验属于理论思维）

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(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 机遇

【◆参考答案◆】：在科学实践过程中由于意外的事件导致科学上的新发现，称为机遇。

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(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 生产技术

【◆参考答案◆】：直接改造自然的技术

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 归纳与演绎的关系。

【◆参考答案◆】：归纳和演绎二者都是对立统一的，既有区别，又有联系区别：A，思维程序不同，归纳的前提是个别事物，终点是一事物。演绎相反，B，前提与结论关系不同。归纳前提范畴，结论大。演绎前提的范围大于结论。C，结论的必然性不同，归纳法的结论无必然性，演绎法有。联系：演绎必须以归纳为基础。归纳必须以演绎为指导。由于人们认识事物是由个别到平常，由平常到个别，所以从个别中归纳出平常，由平常知道个别。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 欧洲中世纪，在坚持信仰至上的前提下，保留了古希腊哲学中的（）
A．人文传统
B．理性传统
C．逻辑传统
D．实证传统

【◆参考答案◆】：A, C

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(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 劳动密集型技术

【◆参考答案◆】：指投入的活劳动中体力劳动所占比例较大、消费较多，而物化劳动消耗较少的劳动密集型产品所应用的技术。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 技术与人的关系是什么？

【◆参考答案◆】：
技术与人的关系为"人利用技术，技术被人使用"。技术是人对自然的能动作用、改造作用。人对自然的能动作用即人利用和改造自然，是通过自己的实践活动来实现的，而技术就是人的实践活动所不能缺少的工具、手段和方法。人能动地作用于自然的实践活动，是在理性的指导下进行的有目的性的活动，实在改造客观世界中实现主观的目的。技术作为人对自然的能动关系，推动着人与自然之间的关系，并改变着人自身的自然。技术与人是在矛盾中共同发展的，技术是由人开发的，技术的产生也是人类造成的，技术产生之后，人们会利用技术去生产一些产品以服务社会，随着人们日益增长的物质文化，人们肯定会技术提出新的要求，这也会促使新技术的产生，所以技术离不开人，人也离不开技术。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 系统尺度由小到大，其组成元素之间的结合能呈现：（）
A．由小到大递增；
B．由大到小递减；
C．震荡性变化；
D．基本不变。

【◆参考答案◆】：B

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(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 技术价值具有（）的特点。

【◆参考答案◆】：客观性、实践性、历史性、相对性

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(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 科学符号

【◆参考答案◆】：
是人类符号系统中的一个子系统。