为什么说“21世纪是生物学世纪”?

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 为什么说“21世纪生物学世纪”?

【◆参考答案◆】:由物质运动的规律和人类对其认识的规律性所决定(生物运动是建立在机械、物理和化学运动基础上的复杂运动);由生物界的多样性及人类对其认识的长期性所决定;由当代人类面临的五大危机及其解决的迫切性所决定;由其他学科对生命科学的促进和生命科学对其"反馈"和"回敬"的规律所决定。
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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 下述特征中()与局限性转导有关。
A.与细菌染色体整合(附着)的病毒
B.在宿主菌中立即复制的病毒
C.在宿主菌中不能复制的病毒
D.进入细菌时DNA立即被裂解的病毒

【◆参考答案◆】:A

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(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 为什么革兰氏阳性菌不能像化能无机营养型的硫氧化菌一样积累硫?

【◆参考答案◆】:元素硫是以硫小体的形式储存在细胞壁周质中,而不是细胞质中。革兰氏阴性菌细胞壁中具有周质,化能无机营养型硫氧化菌属于革兰氏阴性菌,革兰氏阳性菌细胞壁中没有周质结构,因而无法积累硫。

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(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 试列举微生物学中3项最重要的独特技术,并分别说出其创始人、基本原理及其对发展微生物学的贡献。

【◆参考答案◆】:显微镜技术:由列文虎克等创始。他制造的单式微镜通过光学放大原理使人眼的分辨率从mm水平提高到μm水平,从而使原来无法见到的微生物世界显露其原形。由此开创了微生物的形态和分类方面的研究。无菌技术:由巴斯德等发明,其原理是利用物理、化学因素来杀死、抑制或阻留微生物。由巴斯德设计的曲颈瓶试验不但创立了胚种学说,而且为消毒、灭菌无菌等技术提供了可靠的理论基础。纯种分离技术:由科赫等创建。其原理是通过稀释的方法,将原先呈杂居混生状态的众多微生物个体进行分散,然后让每一个分散的个体繁殖成一个个单菌落以达到纯种分离的目的。此法使人类真正认识了各种病原体,并促进纯种发酵技术的建立和微生物学的研究。

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] ()的细胞壁一般不可再生。
A.原生质体
B.球形体
C.L-型细菌
D.支原体

【◆参考答案◆】:C

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(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述微生物产生抗生素抗性的机制。

【◆参考答案◆】:①产生一种能使药物失去活性的酶。使抗生素核心结构中的键断裂而丧失活性。②把药物作用的靶位加以修饰和改变。使抗生素不再与变更过的靶位结合。③形成"救护途径"。通过被药物阻断的代谢途径发生变异,变为仍能合成原来产物的新途径。④使药物不能透过细胞膜。把药物改变成易外渗的衍生物;不能进入细胞的衍生物;改变膜的透性以阻止药物的透入。⑤通过主动外排系统把进入细胞内的药物泵出细胞外。

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 比较细菌素与抗生素有什么不同?

【◆参考答案◆】:细菌素是细菌代谢过程中产生的能抑制或杀死其他近缘细菌或不同种菌株的代谢产物。是由质粒编码的蛋白质。抗生素是微生物在代谢过程中产生的能抑制或杀死其他种类微生物的化学物质。属于次级代谢产物。

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(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 氧气的存在会终止糖酵解吗?发酵呢?克雷布斯循环呢?电子传递链呢?

【◆参考答案◆】:糖酵解是指微生物开始分解葡萄糖等糖时所采用的代谢途径,糖酵解的产物是丙酮酸。不需要氧气,有氧无氧存在时都能发生。丙酮酸在缺氧条件下继续发生的代谢称为发酵。有氧存在时,会阻止发酵的进行,这被称为巴斯德效应。克雷布斯循环即三羧酸循环。是在有氧条件下,丙酮酸发生的代谢。电子传递链是传递有氧呼吸时产生的能量的一系列电子载体。可在有氧条件下,最终将氧气还原成水。

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(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 比较完全培养基与补充培养基。

【◆参考答案◆】:完全培养基是指可满足一切营养缺陷型菌株营养需求的培养基。补充培养基是指能满足相应营养缺陷型菌株生长需求的培养基。

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(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 何谓锁状联合?

【◆参考答案◆】:担子菌双核菌丝细胞增殖的一种独特方式。因在顶端细胞分裂过程中有一个细胞核必须通过该细胞上伸出的一个喙状突起输送到后一个细胞中,故称锁状联合。

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