观察右图漫画，侵犯了消费者的众多权利，其中不包括（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 观察右图漫画，侵犯了消费者的众多权利，其中不包括（）。
A．知情权
B．安全保障权
C．公平交易权
D．获得赔偿权

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：从右图漫画可知，商家利用有偿新闻和虚假广告售卖伪劣商品，侵犯了消费者的众多权益，如知情权、公平交易权、安全保障权。D项没有体现。所以选D。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 法律实施和实现的基本途径是（）。
A．守法
B．执法
C．用法
D．制定法律

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。在法律运行过程中，守法是法律实施和实现的基本途径。在社会主义国家，组织和个人都是守法的主体。因此选A。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 社会主义和谐社会的核心价值是（）。
A．公平正义
B．以人为本
C．自由民主
D．社会稳定

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：社会主义和谐社会建设的内容是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，其中公平正义既是中国特色社会主义的内在要求，又是和谐社会的核心价值。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据所给材料设计一篇教学设计。《网络上的人际交往》（1）网络沟通无极限打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。网络生活很丰富，网络交往很诱人，你上网的经验是什么？让我们一起做个调查。网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往汇中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。（2）网络交往——一把锋利的双刃剑互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶；是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。我们可以利用网络的哪些优势呢？网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应再无关信息面前停留，更不应再无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事。而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。例如，性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。因为他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。

【◆参考答案◆】：【教学目标】1.知识目标知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来了极大的便利；了解网络交往的特点；认识到网络的应用是一把双刃剑；知道网络的优势；懂得要充分利用网络的优势；认识到网瘾的危害。2.能力目标掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务的能力；具有抵御网络诱惑的能力；提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己。3.情感、态度与价值观目标培养既不回避也不沉溺于网络交往的能力，恰当运用网络交往的意识；乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。【教学重点】网络交往的两面性【教学难点】清楚意识到网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。【教学过程】环节一：导入新课“七嘴八舌话时尚”展示“MM、青蛙、PK、东东、9494、恐龙”等网络时尚词语，通过老师提问让学生解释这些网络语言的含义。指明网络交往已成为了一种时尚，正在改变着人们的交往方式。环节二：新课学习一、网络沟通无极限1、说说你的上网经验：出示幻灯片“关于网络交往的调查”：①你有网友吗？②你心目中的网友是什么样子？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？③谈谈你与网友交往的有趣故事？④除了交网友，你上网还做那些事？学生讨论回答。教师最后出示一组幻灯片，我们可以利用网络阅读新闻、查询信息、收发邮件、聊天讨论、展示自我、玩游戏、看杂志、购物、下载音乐影视等。小结：有需要就可以求助于网络，网络生活很丰富。那么，网络交往与传统交往有何不同？2、议一议：出示幻灯片“网络交往与网下交往的不同”学生结合书本内容思考回答。教师在黑板上作适当记录（交往对象、领域扩大，交往方式改变）。小结：网络生活内容丰富多彩，网络交往对象、领域无限扩大，让我们感受到了网络的无极限。那么，网络无极限好吗？这需要我们辩证地看待。网络无极限有利也有弊。二、网络交往——一把锋利的双刃剑1、畅谈网络的优势出示幻灯片展示2009年国庆期间H1N1的案例：西安爱知中学因甲型流感而停课，想一想网络在抗击H1N1中有什么帮助？——网络的正面优势2、网络的负面影响阅读课本案例：小波的故事问1：网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络？——个人原因问2：沉迷网络完全是由个人原因导致的吗？还有什么其他原因？——网络环境的复杂性问3：小波沉迷网络带来了哪些危害？（对个人和社会的危害）——负面影响问4：小波该如何处理网络与学习的关系？（明确学习任务、发展业余爱好、学习是大事，消遣是小事）——引出下一个教学活动问5：什么样的同学容易沉迷于网络？（性格内向，不善于交往；家庭生活缺少亲情的，比较孤独的人；生活中受到某些挫折的人；没有特称，工作不突出的人；感情受过打击的；因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生。）小结（师）：网络是先进的，改变了我们生活的速度、节奏、方式，使我们过上了古人无法想象的生活。但与此同时网络也是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络吞噬。继续小波的故事。为网瘾学生出谋划策。心理学家提出网痴的10标准：1、下网后总念念不忘网事；2、总嫌上网时间太少而不满足；3、无法控制上网；4、一旦减少上网时间就会焦躁不安；5、一上网就会忘掉种种不愉快；6、上网比上学更重要；7、为上网宁愿放弃重要的人际交往和工作；8、不惜支付巨额上网费；9、对亲友掩盖频频上网的行为；10、下网后有疏离、失落感。我们应该合理利用网络，远离网痴，充分发挥网络的优势，争做网络的主人。议一议：我们应如何发挥网络的优势，正确网络的主人？要求：结合所学知识，向你的同龄人提出建议。小结（师）：网络并不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，而要成为网络的主人。我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？（板书）一是要用健康的心态把网络作为生活的补充；二是注意“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；三是利用网络解决现实问题；四是利用网络为社会服务，实现个人价值。小结：通过这堂课的学习，我们了解了网络的无限性和两面性，在看到网络优势的同时，我们也要看到它的负面影响，要充分发挥网络的积极作用来为自己的学习生活服务。

【◆答案解析◆】：略

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 合同，又称契约，是指平等主体的公民、法人和其他组织之间设立、变更或终止民事权利义务的协议。下列选项中，不属于订立合同形式的是（）。
A．口头形式
B．书面形式
C．推定形式
D．承诺形式

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：订立合同的形式包括：口头形式、书面形式、推定形式三种。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 初中生小李最近有点烦，和谁都不愿意多说话，父母想了解原因，小李的正确做法是（）。
A．离家出走，到外面散心
B．不告诉父母，以免他们担心
C．关上门不理父母
D．主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：初中生学开始进入青春期，生理、心理都开始发生变化，在心理上情绪和情感丰富而热烈，但不稳定且具有两极性。在生活中，青少年要悦纳自己的生理变化，通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾，正确对待生理变化，促进生理和心理的协调发展，顺利度过青春期。因此选D。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列对社会主义集体主义的描述中，错误的是（）。
A．集体主义是无产阶级世界观的内容之一
B．国家利益和集体利益高于个人利益
C．从本质上看，国家利益、集体利益、个人利益是一致的
D．一切个人利益都应受到保护

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：集体主义是无产阶级世界观的内容之一。社会主义集体主义包括：①重视个人的正当利益；②主张集体利益高于个人利益；③承认集体利益和个人利益的相互依赖和辩证统一；④在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展。所以国家保护的是一切个人的正当合法利益。所以D错误。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 小林读初二后变得不愿意和父母交流，父母本着了解小林想法的理念，私自查看了小林的日记，在小林回家后因其日记中的一些想法对其进行了批评。小林为此非常生气，更加不愿意理会父母。对小林父母的做法，下列说法正确的是（）。
A．小林父母是为了解孩子，没有做错
B．小林父母为了解孩子，初衷是好的，做法上有些欠妥
C．小林父母偷看其隐私，侵犯了小林的隐私权
D．虽然日记是小林的隐私，但父母查看，不算侵犯隐私权

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：每个公民都拥有隐私和隐私权，禁止他人擅自查看、刺探或公开，即使父母也不可以。小林父母私自查看了小林的日记，就已经侵犯了小林的隐私权。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 当前，非公有制企业在GDP中的贡献率越来越高，截止到2013年底，已经达到了60%。而且为了实现经济目标，必须依靠改革强大的动力激活各种所有制的积极性，特别是非公有制经济。这说明非公有制经济（）。
A．已成为国民经济的支柱
B．为国民经济注入活力
C．开始对国民经济具有控制能力
D．主要分布在第三产业

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查的是非公有制经济在国民经济中的作用，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，为国民经济注入活力。A．C项说的都是公有制经济，特别是国有经济的作用。D项没有体现。所以选B。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 民生工程是政府坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，切实保障公民基本权利，提高生活水平，重点关心弱势群体，采取的一系列积极政策措施。一句话，民生工程就是政府为民办实事、办好事的“民心工程”和“德政工程”。由此，我们可以领悟到（）。①民生工程既要关注全局性问题，又要解决其中的局部性问题②民生工程的建设，有待于社会改革的整体推进③提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾④民生工程中有普遍存在的问题，也有局部地区的特殊问题，二者需同样获得关注
A．①②
B．①③
C．②④
D．①④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“切实”“提高”“重点”三项注意到了民生问题的普遍性问题，同时也看到了特殊性问题，同时也处理好了整体和部分的关系，因此选D。