以下选项除了（　　）外，其余均属于学校心理健康教育的基本内容。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下选项除了（　　）外，其余均属于学校心理健康教育的基本内容。
A．智能教育
B．挫折教育
C．道德教育
D．性心理、生理教育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（　　）。
A．低年级学生
B．高年级学生
C．解决当务之急的问题时
D．培养长期稳定的态度时
E．说服对象原本有相反观点时

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：在选项B．D．E中，应当提供正反两方面的材料。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 自我肯定行为主要有哪几个方面?（　　）
A．请求
B．拒绝
C．真实地表达自己的意见和情感
D．接纳

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：自我肯定行为主要表现在三个方面：第一，请求。请求他人为自己做某事。以满足自己合理的需要。第二，拒绝。拒绝他人无理要求而又不伤害对方。第三。真实地表达自己的意思和情感。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是（　）。
A．热情
B．心境
C．激情
D．应激

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【答案】A。解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态，往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的能力素养包括（　　）。
A．语言表达能力
B．教育教学能力
C．学科知识水平
D．组织管理能力

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：【答案】ABD。解析：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力与自我调控和自我反思能力。学科知识水平属于教师的知识素养。

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(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：认识过程是意志产生的前提和基础。情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。意志对情感也具有调节作用。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（　　）
A．情境
B．协作
C．会话
D．意义建构

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学前教育对社会的期望功能不包括（　　）。
A．经济功能
B．社会功能
C．文化功能
D．家庭功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社会功能，本题选择B项。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 能力发展的个体差异体现在哪几个方面（　　）。
A．类型差异
B．智力差异
C．表现的早晚差异
D．发展水平差异

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：ACD[解析]能力发展的个体差异表现在：(1)能力发展水平的差异；(2)表现早晚的差异；(3)能力类型的差异；(4)性别差异。故本题选ACD。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 成功智力理论的提出者是美国心理学家（　　）。
A．古尔曼
B．加德纳
C．斯腾伯格
D．皮亚杰

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C[解析]当代美国著名心理学家斯腾伯格在《成功智力》的书中，提出了成功智力理论。