《指南》目标部分分别对（）；（）；（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 《指南》目标部分分别对（）；（）；（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。

【◆参考答案◆】：3～4岁、4～5岁、5～6岁

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 对幼儿讲话时，要注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：（）。
A．说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用
B．说话时多使用成语、典故
C．讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来
D．如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意

【◆参考答案◆】：A, C, D

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 《指南》的目标和核心是什么？

【◆参考答案◆】：
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》在目标部分别对哪三个年龄段末期幼儿提出了合理期望？

【◆参考答案◆】：《指南》在目标部分别对（3～4）岁、（4～5）岁、（5～6）岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

【◆参考答案◆】：交流；运用

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为深入贯彻哪两个文件精神，教育部制定了《指南》？

【◆参考答案◆】：为深入贯彻（《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》）和（《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》），制定该《指南》。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿能连续行走（）以上。
A．1公里
B．0.5公里
C．2公里
D．1.5公里

【◆参考答案◆】：D

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂的热爱、尊重、保护自然。如：（）。
A．鼓励幼儿多接触电视、电脑、手机等科技产品
B．引导幼儿知道自觉保护自然环境
C．结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系
D．与幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端

【◆参考答案◆】：C, D

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在社会领域的发展目标“关心尊重他人”的教育建议中指出：引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度（）。
A．对待差异
B．对待他人
C．对待全体幼儿
D．对待家长

【◆参考答案◆】：A

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前（）。
A．表达自己
B．说话
C．唱歌
D．表演

【◆参考答案◆】：B