教师突然中断讲课，引起分心学生的注意，这种注意是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师突然中断讲课，引起分心学生的注意，这种注意是（）。
A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．随意注意

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师突然中断讲课，引起了分心学生的无意注意。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] （） 主要用于攻击潜艇和水面舰艇、舰船放空，以及护航侦查、巡逻警戒、布雷等袭击岸上目标等任务，有“海上多面手”称号，是现代海洋舰艇中用途最广、数量最多的舰艇。
A．航空母舰
B．巡洋舰
C．护卫舰
D．驱逐舰

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：驱逐舰是一种多用途的军舰，19世纪90年代至今的海军重要的舰种之一，是以导弹，鱼雷，舰炮等为主要武器，具有多种作战能力的中型军舰。它是海军舰队中突击力较强的舰种之一，用于攻击潜艇和水面舰船，舰队防空，以及护航，侦察巡逻警戒，布雷，袭击岸上目标等，是现代海军舰艇中，用途最广泛、数量最多的舰艇。驱逐舰是一种装备有对空、对海、对潜等多种武器，具有多种作战能力的中型水面舰艇。驱逐舰能执行防空、反潜、反舰、对地攻击、护航、侦察、巡逻、警戒、布雷、火力支援以及攻击岸上目标等作战任务，有“海上多面手”称号。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述指导学生进行有效复习的策略和方法。

【◆参考答案◆】：（1）复习时机要得当：①及时复习；②合理分配复习时间；③间隔复习；④循环复习。（2）复习方法要合理：①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化；③运用多种感官参与复习；④尝试回忆与反复识记相结合。（3）复习次数要适宜。要掌握复习的量。（4）重视对记忆品质的培养。（5）注意用脑卫生。

【◆答案解析◆】：本题考查依据记忆规律有效组织复习。

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师的做法对吗？（）【资料】语文教师在介绍一位民国时期作者作品之前，播放了一段关于一战政治经济的历史短片，然后开始讲课。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和____________。

【◆参考答案◆】：内化

【◆答案解析◆】：略

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与__________。

【◆参考答案◆】：发现学习

【◆答案解析◆】：略

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《我们怎样思维》的作者是（）。
A．杜威
B．怀特海
C．卢梭
D．布鲁纳

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《我们怎样思维》是约翰·杜威的作品，是杜威实用主义教育思想的一本代表著作。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（）。
A．传道者
B．示范者
C．教育工作实施者
D．教育活动组织者

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述体现了教师的示范者角色。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育权利中最基本的教育权利是（）。
A．家长的教育权利
B．国家的教育权利
C．学校的教育权利
D．学生的受教育权利

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学生的受教育权利是最基本的教育权利。

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(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师作用不但没有下降反而上升，压力反而增大了，因为学生的学习需要也提高了。