经验主义课程论的代表人物是()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 经验主义课程论的代表人物是()
A．布拉梅尔德
B．杜威
C．多尔
D．奈勒

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教师个体专业发展的途径。

【◆参考答案◆】：教师个体专业发展的途径主要有：(1)师范教育。(2)新教师的入职辅导。(3)在职培训。(4)自我教育。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] “教育万能论”的代表人物是()。
A．柏拉图
B．孟子
C．旬子
D．洛克

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 我国教育目的是建立在马克思主义关于__________基础上。

【◆参考答案◆】：人的全面发展学说

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指()
A．教学内容目标．心理操作和发展目标
B．教学方法目标，心理操作和发展目标
C．教学手段目标，心理操作和发展目标
D．教学内容目标，教学方法和发展目标

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 推动学生学习的内部动力是()。
A．学习动机
B．学习兴趣
C．学习目的
D．学习内容

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动学生学习的内部动力。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作。他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生"爱满天下"的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生。以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动。如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生。而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?(2)试结合教师索养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

【◆参考答案◆】：(1)赵老师用教育家陶行知先生"爱满天下"来鞭策自己是正确的，立下的志愿也很好，但他为了取得学生的依赖，几乎对学生的各种愿望都是有求必应，这种做法严重违背了德育的基本原则。德育要方向性与现实性相结合，严格要求与尊重信任相结合，才能获得良好的效果，赵老师方法失当，爱严相失。(2)赵老师应加深教师的基本素养，特别是教育理论素养和教育能力素养，要懂理论联系实际，把所学到的知识分析，再创造，制定一套可行的方案，要尊重信任学生，也要严格要求学生。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的()角色。
A．管理者
B．示范者
C．朋友
D．传道者

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友来对待，希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 教师个人为实现专业化应做哪些主观势力?

【◆参考答案◆】：(1)善于学习。学习是适用特定方式和方法摄取知识以扩大知识和提高认识的过程。从学习内容看，要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习专业知识，学习各种相关学科的知识，学习教育科学知识；从学习时象看，要向前人学习，由同时代的人学习，向同事学习；从学习的逢径和方法来看，要勤奋敏思，善于交流。(2)恒于研究。通过科学研究．我们可以发现规律．根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。(3)勤于反思。反思是人类或个体或群体以自身为对象．以寻求更好的发展为目的而进行的积极的和仔细的审视与思考的活动。通过反思，既可以总结经验、坚定信念。也可以发现问题、完善自己。(4)勇于实践。实践是人们有目的的改造特定对象的活动。认识是实践的前提，实践是认识的基础。实践过程中应注意两个方面的问题：①要有实践的意识、勇气和将想法转化为实践的行动；⑦要讲究实践的方法。