美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
A．环境因素
B．社会条件
C．主观努力
D．成熟机制

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：格塞尔一生主要研究儿童的生长和发展问题。他的主要观点是所谓“成熟势力说”，他认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 备课的内容包括()
A．备课程标准
B．备教材
C．备学生
D．备教法

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 选聘主管人时，鼓励进行不公平竞争，其前提是（）
A．内部提升
B．外部招聘
C．人才必须能够流动
D．实行"内升制"和"外求制"

【◆参考答案◆】：C

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()
A．序列性
B．认知性
C．复杂性
D．目的性

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] ()型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A．集权
B．权威
C．教师主导
D．民主

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

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(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学生管理是()
A．学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程
B．对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
C．学校及上级对学生进行行为控制的过程
D．教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度

【◆参考答案◆】：A

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确