《清代敕书两则》反映了台湾自（）代以来就处于我国中央政府的有效管理之下。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 《清代敕书两则》反映了台湾自（）代以来就处于我国中央政府的有效管理之下。

【◆参考答案◆】：清

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 重要的铺垫工作是领导开展工作必须的（）
A．范围
B．信息
C．前提
D．指向

【◆参考答案◆】：C

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下行之牒始于（）。
A．两汉
B．隋唐
C．两宋
D．明清

【◆参考答案◆】：C

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 清代，以长官或官署名义发出的公文，多由（）起草，（）点窜改定，（）画行。

【◆参考答案◆】：书吏；师爷（幕友）；长官

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 狭义领导意图

【◆参考答案◆】：是指领导者对完成某项任务的意见、倾向和企图。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 秘书学诞生的主要标志是出现了（）
A．秘书论著
B．秘书院校
C．秘书学会
D．秘书杂质

【◆参考答案◆】：A

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 议案成为正式公文是由国务院办公厅（）。
A．1957年增设的
B．1983年增设的
C．1987年增设的
D．1993年增设的

【◆参考答案◆】：D

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析《众议院抄附质问书送大总统的咨文》附件质问书的篇章特色。

【◆参考答案◆】：层次谨严、断续自然、照应缜密，是质问书的篇章特色。（1）。层次谨严。质问文主体文字包含四大层次：第一层是立论；第二层述由；第三层析谬；第四层质问。各层次环环紧扣，上一层次构成下一层次的基础；下一层次成为上一层次的发展。从而使全篇结构严谨、层次井然。（2）。断续自然。文断意续，是公文写作中展开主体文字的要诀。本文的"断"体现于：四大层次各有其不同的具体文意，层间易于别异；相同事项集于一个大层次中，避免各层问的文意纠缠和文字重复。"续"则表现在：①各段围绕主旨次第展开，文意相承，构成了贯通全篇的"内气"，即内在思路的贯穿。②由于前、后层次之间的尾、首文句之过渡，形成顺畅的"文气"，以避免生硬、别扭、滞碍。（3）。照应缜密。出于作者的匠心独具，本文各层次之间过渡自然，没有专作过渡用的文字。不依赖专作过渡用途的文句、词语，单纯靠尾、首文句的意思贯穿，来衔接、转换前后层次（段落）。。而且，本文的照应，不仅体现于事实、分析、要求的前后照应；而且更缜密于"义"、"烈"的两面照应。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 机关秘书为各部门服务的重点是（）
A．为部门领导服务
B．为下级部门服务
C．为职能部门服务
D．为上级领导服务

【◆参考答案◆】：B

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 建国初用来替代请示的方案有（）。
A．使用报告
B．使用签报
C．使用函
D．使用呈
E．使用书信

【◆参考答案◆】：A, B