狭い（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 狭い（）
A．おもい
B．たかい
C．せまい
D．やすい

【◆参考答案◆】：C

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] テレビをつけた。（）彼の顔が画面に出た。
A．それでは
B．そこで
C．そして
D．すると

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] ここでは（）くにのひとがはたらいています。
A．いろいろな
B．大きい
C．もっと
D．大変な

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 困った（）、相手の名前がどうしても思い出せなかった。
A．せいか
B．ように
C．ことに
D．とおりに

【◆参考答案◆】：C

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 「木村不擅长中国话啊」用日语说是「木村さんは中国語が上手ですね。」。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 昼休みに15分間、昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に｢昼寝タイム（时间）を設けて（设定）効果を調べたら、昼寝した生徒は午後の授業に集中でき、勉強の能率（效率）も上がるという傾向があることが分かった。調査は久留米大学医学部の内村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を対象に40日間行った。昼寝の効果を確認するため、まず5月に全生徒にアンケート。｢平日に十分睡眠時間がとれていない｣と答えた生徒が61％、｢午後の授業中、我慢できない眠気（睡意）を感じるは88％にのぼった。6月から、45分間の昼休みのうち午後1時15分からの15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト（莫扎特）を流し、寝たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる｣「勉強にやる気がある｣と答えた。（ア）、この時間を予習復習や遊びに当てて昼寝をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。｢（授業以外でも）勉強の能率が上がった｣「最近の成績が上がった｣と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが高かった。文中の｢昼寝タイム｣の時間はどれか（）
A．15分
B．45分
C．1時間15分
D．40日間

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 来年のカレンダーを部屋の（）にかけました。
A．壁
B．問
C．畳
D．屋上

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] （）純子さんは自分の部屋で勉強しています。
A．さっき
B．最近
C．今度
D．今

【◆参考答案◆】：B

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 政治家のスキャンダルは、（）個人の問題のみならず、政治全体の問題である。
A．ひとり
B．ひとつ
C．ひとこと
D．ひとたび

【◆参考答案◆】：A

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 私はめったに旅行に（）。
A．行きました
B．行きませんか
C．行きますか
D．行きません

【◆参考答案◆】：D