在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是（）。
A．鼓励学生大胆质疑
B．引导学生分析问题
C．设置难度适中的问题
D．让学生自己去找答案

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：培养学生问题解决能力时，教师应该给学生一些启发和引导，而不是让学生自己去找答案，这样会花费过多时间还可能会使学生产生习得性无助感。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）作为教育科学形成的标志。
A．《普通教育学》
B．《教育学》
C．《大教学论》
D．《民本主义与教育》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：赫尔巴特的《普通教育学》是教育科学形成的标志。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教学中教师讲到重难点时，放慢语速，提高音调。这是利用了刺激的（）。
A．适应
B．对比
C．泛化
D．分化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：感觉对比是指不同的刺激作用于同一感受器而导致感受性发生变化的现象。

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：确立了教育优先发展的战略地位的法律是《中华人民共和国教育法》。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于我国选举制度基本原则的叙述正确的是（）。
A．选举权的普遍性原则要求我国公民只要年满18周岁，都拥有选举权和被选举权
B．选举权的平等性原则要求在各级人民代表大会中，每一位代表的人口数都是相等的
C．秘密投票原则要求如果选民是文盲就不能参加投票，因为其如果委托别人代写，就违背了秘密投票原则
D．直接选举和间接选举并用原则表明我国各级人大代表并非都是由选民直接选举产生的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：我国选举制度的基本原则包括：选举权的普遍性原则、选举权的平等性原则、直接选举和间接选举并用原则和秘密投票原则。在选项A项中，选举权的普遍性原则并不表明公民只要年满18周岁就当然地享有选举权利，因为若其被剥夺政治权利，则不享有选举权利。故A不正确。在选项B项中，选举权的平等性原则并不意味着各级人大每一代表所代表的人口数都是相等的，比如根据《选举法》第12～14条以及第16条的规定，农村代表和城市代表所代表的人口数是不同的。故B不正确。在选项C项中，选民是文盲的，可以委托其信任的人代写选票，这是变通规定，有利于选民选举权的保障，没有违背秘密投票原则。故C不正确。在选项D项中，在间接选举时，人大代表就不是由选民直接选举，所以该项正确。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 综合课程分为不同的类型，包括（）。
A．学科本位的综合课程
B．社会本位的综合课程
C．知识本位的综合课程
D．儿童本位的综合课程

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：综合课程可分为：学科本位综合课程、社会本位综合课程、儿童本位综合课程。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。
A．直接奖励
B．直接强化
C．替代性强化
D．替代性惩罚

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 三、论述题结合教学实际，试述建构主义的学生观。

【◆参考答案◆】：建构主义非常强调学习者本身已有的经验结构，学习者在学习新信息、解决新问题时往往可以基于相关的经验，依靠其认知能力形成对问题的解释。学生并不是空着脑袋进教室的。因此，教学不能无视学生的先前经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。

【◆答案解析◆】：本题考查建构主义学习理论的知识。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 以下说法正确的是（）。
A．“身教重于言教”忽视了教师传授知识的天职
B．“教师应该遵守法律”是法律要求而不是师德要求
C．在市场经济时代，要求教师廉洁从教是一句空话
D．教师不思进取也是不符合师德要求的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》要求教师要终身学习，因此，答案选D项。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是（）。
A．夸美纽斯
B．康德
C．赫尔巴特
D．裴斯泰洛奇

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德。