5-6岁能随着活动的需要转换（）和注意。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁能随着活动的需要转换（）和注意。
A．心情
B．情绪
C．情感
D．兴致

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。5.不欺负弱小。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。
A．在幼儿面前说脏话
B．与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语
C．公共场合不大声说话，不说脏话、粗话
D．幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完

【◆参考答案◆】：B, C, D

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(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 在幼儿园的音乐活动过程中，影响“心理唤醒”的因素主要有（）、（）、（）、程序与方法因素、时间与空间因素等五大方面。

【◆参考答案◆】：幼儿因素、教师因素、材料因素

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》中指出幼儿社会学习的主要内容是什么？

【◆参考答案◆】：幼儿社会学习的主要内容是人际交往和社会适应

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在科学领域“具有初步的探究能力”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能用图画和其他符号进行记录。
A．3—4
B．4—5
C．5—6
D．3—6

【◆参考答案◆】：B

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(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

【◆参考答案◆】：唤醒、维持、恢复

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》中指出成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人应怎么做？

【◆参考答案◆】：成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人应（认真倾听，使用礼貌用语。）在公共场合（不大声说话，不说脏话、粗话。）；幼儿表达意见时，成人应（可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。）

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在艺术领域中指出：4―5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。
A．表演、写字
B．绘画、语言
C．绘画、手工制作
D．唱歌、跳舞

【◆参考答案◆】：C

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 学前儿童音乐教育应遵循哪些主要原则？

【◆参考答案◆】：1）实践原则；2）和谐原则；3）低耗高效原则。4）可持续发展原则。