用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系：

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系：

【◆参考答案◆】：

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下面句子中的语法错误并说明理由.（1）他把一只羊杀了。（2）他昨天买了红色的一件毛衣，打算生日那天送给母亲。

【◆参考答案◆】：（1）"一只"改为"那只"。"把"字句"被"后面宾语的所指应该定指。（2）多重定语语序不当，定语"一件"应该移到"红色（的）"之前。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是轻声？举例说明轻声有什么作用。

【◆参考答案◆】：普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，变得有轻又短。这些变得有轻又短的调子就是轻声。普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别  意义  和  词性。兄弟xiōngdì（[名]哥哥和弟弟）兄弟xiōngdi（[名]弟弟）能干nénggà（[形]有才能，会办事）能干néngga（[形]心灵手巧；精明）言语yányǔ  （[名]指所说的话）言语yányu  （[动]开口；招呼）运气yùnqì  （词组。武术、气功的一种炼身方法）运气yùqi（[名]幸运）

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(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 从词的内部构造来看，“明亮”属于（）式合成词。

【◆参考答案◆】：并列

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 在普通话辅音系统中，舌尖前送气清塞音是（）。（用国际音标书写）

【◆参考答案◆】：[tsh]

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] （）里的“不”与其他的“不”声调读法不同。
A．不堪
B．不愧
C．不屑
D．不胫而走

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下面句子中的语法错误并说明理由。（1）早年的农村生活养成了他吃苦耐劳。（2）只有每天坚持锻炼，我们就会有健康的身体。

【◆参考答案◆】：（1）动宾搭配不当，"养成"只能带体词性宾语，原句"吃苦耐劳"后面应补上"的品质"。（2）关联词语错用。"就"应该改为"才"，方能跟"只有"相配。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明同音词和多义词的区别。

【◆参考答案◆】：同音词指语音相同而意义没有联系的一组词；多义词指具有多个意义的词。两者虽然都表现为一个语音形式对应多个意义，但前者各意义之间没有联系，后者各意义之间则存在联系。（2分）例如，"别去学校"的"别"和"别的学校"的"别"虽然语音相同，但意义没有联系，所以是同音词；"走累了"和"车走了"中的"走"，一个是"行走"的意思，另一个是"离开"的意思，两个意义有联系，是"走"的不同义项。（2分）

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明什么是成语。

【◆参考答案◆】：成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语，多为四字格。（1.5分）例如，破釜沉舟、缘木求鱼。（1.5分）

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简要说明语素和字的关系。

【◆参考答案◆】：语素是一种语言中最小的音义结合体，字则是记录语言的书写符号系统。（1分）就汉语和汉字而已，一个语素既可以由一个字来记录，如"沙包"两个字分别各记录了一个语素；也可以由多个字来记录，如"沙发"两个字合起来记录的是一个语素。（1分）换个角度看，一个字有时可以记录的是语素，如"沙发"的"沙"字，有时记录的仅仅是没有意义的音节，如"沙发"的"沙"字；（1分）在记录语素时，有时一个字还可以记录多个语素，如"发财"和"理发"中的"发"字就是如此。（1分）