南京某中学开设了课程超市，让学生自由点菜、学校配餐，学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 南京某中学开设了"课程超市"，让学生自由"点菜"、学校"配餐"，学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是（）。
A．全面发展和素质教育
B．全面发展和道德教育
C．素质教育和道德教育
D．道德教育和应试教育

【◆参考答案◆】：A

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在PowerPoint的（）视图中，以条目的形式显示，并在右边显示幻灯片的预览效果。
A．大纲
B．幻灯片游览
C．备注页
D．幻灯片

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：PowerPoint有多种视图，其中，大纲视图以条目的形式显示，并在右边显示幻灯片的预览效果。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着"数学23分，语文46分"。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说："二年级（2）班的学生真笨，这课堂我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。"问题：请从教师职业道德角度分析上述教师的行为。

【◆参考答案◆】：（1）教师职业道德要求教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。（2）关爱学生，首先要尊重学生，维护学生权益。老师给学生挂牌子，是羞辱学生、侵犯学生尊严的表现。（3）关爱学生，要乐于奉献，认真辅导学生。该老师认为学生笨，而不好好辅导，是对工作不负责任的表现。（4）关爱学生要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。该老师讥笑学生笨，而不注重自我反思，这是一种理念错误。（5）关爱学生，要从学生实际出发，因材施教。教师要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，因材施教，做到严慈相济，以宽容和耐心帮助学生成长。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 创制了天文望远镜观测天体，并发现了月球表面的凹凸不平的是（）。
A．伽利略
B．阿基米德
C．哥白尼
D．布鲁诺

【◆参考答案◆】：A

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] "飞流直下三千尺，疑是银河落九天"。这幅壮丽的景象是在（）。
A．华山
B．庐山
C．泰山
D．衡山

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
A．关心学生的学习
B．教书育人
C．班主任工作
D．教学

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师的劳动对象是人，教师的根本任务是"教书育人"。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中作者与其代表作的对应关系不正确的是（）。
A．黄公望--《富春山居图》
B．拉斐尔--《西斯廷圣母》
C．高更--《亚威农少女》
D．张择端--《清明上河图》

【◆参考答案◆】：C

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 以下叙述错误的是（）。
A．考试与素质的关系是对立的
B．应试教育片面强调教育的选拔功能
C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是唯一的评价手段。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列日常生活的说法，不正确的是（）。
A．为了使用方便和最大限度地利用材料，机器使用的螺母大多是六角形
B．在加油站不能用手机，因为在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸
C．交通信号灯中红色被用作停车信号是因为红色波长最长
D．家中遇煤气应立即使用电话报警

【◆参考答案◆】：D

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 读书的意义俞平伯古人云，"读万卷书，行万里路"，这其实是对一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则日卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因，最浅显的看法是读书的动机、环境、空气无不缺乏。讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。即为功名富贵，依日下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪不喜欢读书，懂得怎样读的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥？他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已。文言谓之好利。好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说："不以利为利，以义为利也。"以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。唯有不恤声名地干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十栽寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书的真正意义，何况这制度的确立还遥遥无期。（1）作者认为读万卷书的人很少，原因是"读书的动机、环境、空气无不缺乏"，这里的"空气"具体指什么？（2）作者在最后一段中说"严格来说，这已失却读书的真正意义"，这样说的理由是什么？

【◆参考答案◆】：（1）这里的"空气"指读书的氛围，一方面读书的人日渐稀少，另一方面读书人处于好利的环境中，最终导致"空气缺乏"，读书氛围不佳。（2）大部分人读书的真正意义不是为了扩充知识，涵咏性情，修持道德，而是为了官位利禄，使读书成了功名富贵的敲门砖，所以失却了读书的真正意义。