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所属分类:心理治疗(师)题库
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(1)【◆题库问题◆】:[单选,B1型题] 婴儿期的主要发展任务是()。
A.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
B.发展信任感,克服不信任感
C.建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
D.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
E.获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现
A.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
B.发展信任感,克服不信任感
C.建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
D.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
E.获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:根据艾里克森的理论,各阶段的主要发展任务如下:婴儿期:发展信任感,克服不信任感;学步期:获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现;儿童早期:获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现;学龄期:获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现;青年期:建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现;成年早期:获得亲密感以避免孤独感,体现着爱情的实现;中年期:获得繁殖感而避免停滞感,体验关怀的实现;老年期:获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现。
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(2)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 观察别人行为后所受到的强化,叫做()。
A.替代性强化
B.直接强化
C.自我强化
D.部分强化
E.负强化
A.替代性强化
B.直接强化
C.自我强化
D.部分强化
E.负强化
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:直接强化是指在行为反应发生之后直接有强化物的跟随的强化;自我强化是指个体根据内在的行为标准和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备,以调整自己行为的过程;部分强化是指在行为反应发生之后有时给予强化有时不给予强化;负强化是指在行为反应发生之后导致厌恶刺激的撤离。
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(3)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 艾里克森认为,青春期的主要心理社会任务是()。
A.学习
B.独立自主
C.建立自我同一性
D.找工作
E.建立友谊
A.学习
B.独立自主
C.建立自我同一性
D.找工作
E.建立友谊
【◆参考答案◆】:C
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(4)【◆题库问题◆】:[单选,B1型题] 最严重的角色失调是()。
A.角色冲突
B.角色不清
C.角色中断
D.角色失败
E.角色选择
A.角色冲突
B.角色不清
C.角色中断
D.角色失败
E.角色选择
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:个体在角色扮演中产生矛盾、障碍,甚至遭遇失败,主要有四种:角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败,而角色选择是个体按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己,不是一种角色失败。最严重的角色失调是角色失败,角色承担者不得不退出舞台,放弃原有的角色。角色中断指由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象。角色不清是指个体对扮演的角色认识不清楚,或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清,还未能形成对这一新角色的社会期待,个体在角色不清楚时往往会产生应激与不满足感。角色冲突指个体在不同条件下往往有不同的地位、身份与角色,如果它们互相不相容,出现矛盾,个体在心理上感到的冲突是角色冲突,既有角色间的冲突,也有角色内冲突。
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(5)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 儿童哭闹发脾气时,不予以注意,他的行为就会停止,这是()。
A.条件强化
B.部分强化
C.正强化
D.负强化
E.消退
A.条件强化
B.部分强化
C.正强化
D.负强化
E.消退
【◆参考答案◆】:E
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(6)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下对合作的基本条件的论述,不正确的是()。
A.目标一致
B.双方没有任何冲突
C.相互依赖的合作氛围
D.共识与规范
E.合作者双方存在人际互动
A.目标一致
B.双方没有任何冲突
C.相互依赖的合作氛围
D.共识与规范
E.合作者双方存在人际互动
【◆参考答案◆】:B
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(7)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 罗杰斯认为,在经验中能被觉知或意识的部分,加上个体对其赋予的意义,二者的总和称为()。
A.场
B.能量场
C.现象场
D.意义场
E.心理场
A.场
B.能量场
C.现象场
D.意义场
E.心理场
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:场、能量场是物理学的概念;意义场和心理场是勒温提出的概念。
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(8)【◆题库问题◆】:[单选,B1型题] 麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物()。
A.侵犯-挫折假说
B.态度改变的劝说情景模式
C.本能论
D.模仿与社会学习理论
E.平衡理论
A.侵犯-挫折假说
B.态度改变的劝说情景模式
C.本能论
D.模仿与社会学习理论
E.平衡理论
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:侵犯-挫折假说是由多拉德等人提出,态度改变的劝说情景模式是由霍夫兰和贾尼斯提出,本能论的代表人物是麦孤独和弗洛伊德,模仿与社会学习理论的代表人物是班杜拉,试图以行为主义来解释人们社会行为,平衡理论的代表人物是海德。
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(9)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 长寿者的一般心理特点是()。①兴趣广泛②心情愉快③性格开朗④热爱生活⑤善于交际
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②⑤
E.②③⑤
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②⑤
E.②③⑤
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:此题中的兴趣广泛、善于交际具有一定的混淆性,要注意把握长寿者的一般心理特点是从情绪、性格的良好特征、对待生活的态度上进行高度的概括。
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(10)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明()。
A.性别,性格,性别角色
B.性别,性征,性别角色
C.性,性征,性别角色
D.性,性格,性别角色
E.性,性别,性别角色
A.性别,性格,性别角色
B.性别,性征,性别角色
C.性,性征,性别角色
D.性,性格,性别角色
E.性,性别,性别角色
【◆参考答案◆】:E