文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。关于价值概念的理解 张曙光 ①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。　　 ②现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。　　③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。 ④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因

【◆参考答案◆】：（1）引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系；（2）召唤人们不断提升自己的精神境界；（3）使人的自由全面发展成为现实。

【◆答案解析◆】：本题考查的阅读理解能力。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。
A．宪法和教育法
B．宪法和未成年人保护法
C．宪法和预防未成年人犯罪法
D．教育法和未成年人保护法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定了本法。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 无论是从全球范围，还是从我国的实际情况来看，人类文明都发展到了这样一个阶段， 即保护生态环境，确保人与自然的和谐，是经济能够得到可持续发展的必要前提，也是人类文 明得以延续的保证。由此可以推出：（）
A．如果经济不可持续发展，就是没有搞好环境保护
B．只有搞好环境保护，才能实现经济的可持续发展
C．即使没搞好环境保护，也能实现经济可持续发展
D．只有实现了经济的可持续发展，环境保护才能搞得好

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：由题干可得，搞好环境保护是经济能够得到可持续发展的必要条件，故B项正确，D项错误。根据必要条件推理规则，否定后件不能否定前件，A项错误；否定前件就要否定后件，C项错误。故本题正确答案选B。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，有关 PowerPoint 演示文稿的表述，正确的一项是（）。
A．演示文稿中幻灯片版式必须一致 
B．模板可以为幻灯片设置统一外观 
C．只能在窗口中打开一个演示文稿
D．用“新建”菜单可添加新幻灯片

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：A项中，幻灯片的版式可以不一样；C项中一个窗口可以打开多个演示文稿；D项中新添加幻灯片必须在单个演示文稿内，“新建”菜单可以新建另一个新的演示文稿。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的( )。
A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B．体罚学生，经教育不改的
C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D．不关心集体的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》的规定，建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在（ ） 实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。
A．城镇
B．郊区
C．农村
D．县（区）

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的规定，建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。故本题正确答案为D。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 曹老师坚持记教学日记，课下会经常思考“这节课有没有更好的教学方法？”“对于这 个知识点有没有更好的例子？”等问题，这表明曹老师（ ）。
A．善于自我反思
B．善于引导学生
C．缺乏创新精神
D．缺乏问题意识

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干中曹老师记教学日记，思考自己的教学方法，表明他具有反思意识，善于自我反思。故本题正确答案为A。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家的都能接受的意见是（）。
A．另去地处
B．两处都去
C．只去绍兴
D．只去杭州

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干表明，（1）不去绍兴就去杭州；（2）不去杭州就不去绍兴，这是假言推理的否后必否前规律，只能推出去绍兴肯定去杭州，但是去杭州却不一定去绍兴（3）只去其中一处，则只能推出去杭州。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品中，不属于鲁迅创作的是（）。
A．《狂人日记》
B．《阿Q正传》
C．《祝福》
D．《女神》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《女神》不属于鲁迅作品，其作者是郭沫若。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是（）。
A．学校的环境创设
B．教师的主导作用
C．家长的积极配合
D．学生的能动活动

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是学生的能动活动。学校教育主导作用的实现，最重要的条件是必须通过学生自身的积极活动。离开了学生自身的主观能动性，学校教育的作用无从谈起。个体的主观能动性是其身心发展的动力。①只有外部环境的客观要求转化为个体自身的需要，才能发挥环境和教育的影响。②个体身心发展的特点、广度和深度，主要取决于其自身的主观能动性的高低。③在个体的发展过程中，人不仅能反映客观环境，而且也能改造客观环境以促进自身的发展。