下列句中属于复杂结构单句的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列句中属于复杂结构单句的是（）。
A．太阳升起的地方是东方
B．太阳从东方冉冉升起
C．太阳一出来雪就化了
D．太阳烤得我们流大汗
E．太阳像火一样烤着大地

【◆参考答案◆】：A, D

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言符号的任意性特点是不是说我们可以任意运用不同的语音形式表示事物？从哪些地方能看出语言具有任意性？

【◆参考答案◆】：所谓任意性，是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，没有必然的、本质的联系。语言的任意性仅仅指语言产生时具有某种任意性成分，那时用什么语言形式表示客观事物是任意的，或者说是偶然的，但是一定的声音形式一旦和一定的意义内容联系在一起，约定俗成了，得到社会全体成员的认可，那么它就具有强制性。社会的全体成员都得用这样用一个相对固定语音表示某个事物，个人无权更改。符号的任意性是指单个符号音与义之间的相互关系而言的，符号与符号的组合就不是这样任意的了。

【◆答案解析◆】：（定义参考：任意性是说符号和所表示的事物没有必然的联系，符号不是由事物的本质决定的。任意性是语言符号的音、义结合任意，有社会约定俗成的，不可解释，无可论证。）

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(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 等义词

【◆参考答案◆】：
指包括理性意义和非理性意义在内的词义完全相同的两个或两个以上的词。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 通用语和共同语的区别是什么？

【◆参考答案◆】：
在存在方言分歧的社会里，人们为了不同地区之间的交际往往会选择一种方言作为各方言区之间的交际工具，这种语言形式就叫做通用语在社会处千半统一半分化的条件下，不同地区之间的相互往来很不普遍，频率也很低，通用语的使用者为数不多，因此，通用语也就难以对广大民众所使用的方言产生大的影响，对消除方言的分歧也不会起多大的作用。共同语与通用语不同，它是社会打破地域封闭状态，走向完全统一时出现的语言形式。对方言来说，共同语是一种高级形式，它能够积极地影响方言，引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，并准备最后取代方言，虽然在大多数情况下，共同语就是过去的通用语，但二者在所处的社会历史条件以及在语言统一过程中所起的作用等方面存在着重要差别。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 文化对语法的影响主要体现在哪些方面？

【◆参考答案◆】：文化对语法的影响也是多方面的，例如我们从汉语的构词法就可以看出汉文化对汉语的影响。在联合结构的词或词组中，尊卑有序、长幼有别的文化特色导致了特定的词语组合方式。例如“男女”“兄嫂”“夫妇”“男耕女织”等。另外，随着近代中国文化对西方文化的吸收,汉语语法出现了一些欧化的倾向。

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(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）和（）。

【◆参考答案◆】：组合关系；聚合关系

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(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 任何符号，都是由（）和（）两个方面构成的。

【◆参考答案◆】：意义；标记

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 语法范畴

【◆参考答案◆】：
语法范畴是对语法意义的抽象概括，也就是说，把特定语言中具有共同特点的语法意义概括起来就形成一个个语法范畴。常见的语法范畴有性、数、格、人称、时、体、态等。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 有人说语言教学是语言理论的最为直接的运用，你是怎么认为的？

【◆参考答案◆】：语言教学是语言学知识最为直接的应用。一般来讲，语言教学中所涉及到的理论是语言学在实践中潜移默化的过程中体现的。外在表现形式就是语言理论的实际应用过程和所取得的效果。作为拥有语言学知识的教师，时刻都在运用语言学知识来发现和解决教学中的一切问题。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述汉字字体演变？

【◆参考答案◆】：汉字众甲骨文、金文到现代汉字，在字形方面发生了重大变化，这是字体的演变。汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书这么几个不同字体的阶段。其中甲骨文和金文是同时代的，可能只是使用场合和书写材料不同形成的不同的字体。小篆是经过规范化了的，但是菜体太繁，在简化趋势的冲击下，很快就让位于隶书和楷书。隶书出现得比小篆还早，可是成为一种通行的字体比小篆晚。甲骨文和金文象形程度还比较高，还没有完全线条化。隶书和小篆都已经完全线条化了。楷书最早在魏晋之际就出现了，但不久就出现了印刷术，从此汉字的字体也就基本上稳定下来了，但是字形简化的趋势始终没有停止。至于行书和草书不是普遍通行的规范字体，可以看作一种别体。