下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：（）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：（）
A．避免类似情境
B．总结经验教训
C．调节抱负水平
D．建立和谐的人际关系

【◆参考答案◆】：B, C, D

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（）
A．发展心理学
B．普通心理学
C．社会心理学
D．教育心理学

【◆参考答案◆】：B

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：对班级而言，学生中的非正式群体的存在和作用并非都是有害的或不利的。学生非正式群体的作用具有积极和消极两重性，这取决于它们的目标是否与班级集体的总体目标一致。

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 影响人格形成与发展的因素主要有（）
A．遗传因素
B．社会文化因素
C．家庭环境因素
D．早期童年经验

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。
A．同化
B．适应
C．异化
D．成熟

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 从众意味着个性的丧失,因而是一种消极的现象.
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 家庭对孩子的评价常常是儿童产生自卑感的根源。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 求助者咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 以下各种现象中属于近因效应是（）
A．情人眼里出西施
B．学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。
C．对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高
D．词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高

【◆参考答案◆】：D

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面。
A．正确的自我意识
B．良好的情绪控制能力
C．和谐的人际关系
D．乐观的生活态度

【◆参考答案◆】：A, B, C, D