下列词的词义,属于词义缩小的是()

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所属分类:语言学题库
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列词的词义,属于词义缩小的是()
A."皮"原指兽皮
B."涕"原指眼泪
C."瓦"原指一切烧好的上器
D."江"原捐"长江"

【◆参考答案◆】:C
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(2)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 如何看待“文字发展三阶段论”的观点?

【◆参考答案◆】:文字发展三阶段论认为文字的发展从低级到高级可分为三个阶段,即:象形文字或表意文字阶段、音节文字阶段和音位文字阶段。从现有文字史的资料来看,最早出现的字符就造字的方法而言的确大都是“象形”的,就其跟语言单位的语义和语音的关系而言也的确大都是“表意”的字符都是后起的,而就表音文字而言,大致先有音节文字,后有音位文字。从使用字符的多寡和学习的难易而言,的确音位文字使用的字符是最小的,是最经济、最容易学的,音节文字次之,意音文字或词语文字使用的字符最多,最不经济,因而也最复杂,最难学。但是,一个符号系统的优劣首先应该就其功能而言。就服务于语言的功能来说,以上各种文字似乎都能很好地为有关的语言服务,难分高低,似乎说不上哪个高级,哪个低级。这个问题可以暂时不做结论。

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 把句子分成“单句”和“复句”,这种分类是()
A.句子的句型类
B.句子的句式类
C.句子的功能类
D.句子的简繁类

【◆参考答案◆】:D

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(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简答离合词和词组词。

【◆参考答案◆】:离合词和词组词是形式上或人们感觉上像词,但在结构性和意义的搭配性上又接近词组的特殊的语汇单位。由于可以插入或扩展,所以它们有相当于一般词组的特征;但在未插入和扩展的情况下又跟一般双音节词的长度差不多,所以至少在插入和扩展的情况下还是可以看作词,这就是所谓的"离合词"(可以插入某些成分的词)和"词组词"(可以进行较大扩展的词)。

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(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 音位变体最重要的有()和()两类。

【◆参考答案◆】:条件变体;自由变体

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(6)【◆题库问题◆】:[填空题] 像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系,而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用()和()等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。

【◆参考答案◆】:外部屈折(附加);内部屈折

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 区分借词、意译词和仿译词。

【◆参考答案◆】:
借词、意译词和仿译词都是不同的语言因社会的接触而产生的几种最常见的语言现象。
1)借词:就是音义都借自外语的词,它不仅引入了新的外来概念,而且还引入了外语的音义结合关系。
2)意译词:指只引入新的外来概念,但用本族语的构词材料和构词规则构成新词来表达它。因为意译词是根据原词意义用汉语语素构成的,它的构成材料和构成方式都是本民族的,实际上是新词,只不过造词的原因是源于外来的事物概念而已,因此意译词不是外来词。词都具有声音形式和意义两方面,意译词只吸收了外民族词语的意义,并没有吸收形式。如"飞机、轮船、电话、科学"等都是意译词。意译是汉语在吸收外来词过程最常采用的方式,所以有些词在最初是音译的,但到后来却变成了意译的,如上举的"电话"最初译为"德律风(telephonE."、"科学"在五四时译为"赛因斯(sciencE."。有的意译词构词所用的本族语的构词材料和构词规则与意译词所源出的外语完全没有关系。
3)仿译词:还有一类意译词叫做"仿译词",它的特点是构词所用的本族语的构词材料和构词规则分别与所源出的外语词有对应关系。也就是说,仿译词是分别将外语中的构词材料按外语中的次序依次译成本族语,使构词成分的选择和构词结构规则的选择与外语词一一对应。如"黑板(blackboarD.、足球(football)、软件(soft-warE.、快餐(quicklunch)"等。由于仿译词也没有借入外语词的语音形式,所以仿译词也不是外来词。

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(8)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 词缀语素作用的异同?

【◆参考答案◆】:词缀语素的作用有一致的地方,它们本身都没有太实在的词汇意义,但又能表示某种抽象的构词意义。比如英语"一er,一ist"本身没有什么词汇意义,但附加在其他实义语素后面可以使整个词具有"从事某种职业的人"的意义,如"writer,pianist"。不同的词缀的作用也有差异:一般说前缀在构词中通常只改变词的抽象意义,不改变词类。如英语possible是形容词,加上前缀im一后的impossible只增加否定义,但仍是形容词;后缀则除了改变词的抽象意义,也往往改变词类,如英语real本来是形容词或名词,加上后缀一ize后的realize,就不但改变了意义,而且也变成了动词。

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(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么要研究语言在认知活动中的作用?

【◆参考答案◆】:
语言和思维的关系十分复杂。从二者的整体关系看,思维的产生可能先于语言,思维的范围可能大于语言思维在很大程度上也决定语言口但这并不意味着不需要特别研究语言对于思维活动的作用。相反,语言对思维的作用相当重要,因为语言产生后就成为人的思维活动和所有认识活动的主要物质载体,人的许多思维活动都离不开语言的帮助语言对人的思维认识活动产生很大的影响。从语言学的角度,还要重视研究语言对人的思维活动所具有作用的一面,而体现这种作用最明显的就是语言与人的认知活动的关系,所以要研究语言在认知活动中的作用。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 舌面前半高不圆唇元音是()。
A.[e]
B.[i]
C.[ɑ]
D.[o]

【◆参考答案◆】:A

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